Aprendizaje sobre movimiento rectilíneo uniformemente acelerado en el área de física: propuesta pedagógica desde el enfoque de resolución de problemas

Simple item page
dc.contributor.advisorPalacios Mieles, Gustavo Arquelino
dc.contributor.authorRea Tutin, Ángel Nazareno
dc.date.accessioned2025-12-01T14:07:39Z
dc.date.available2025-12-01T14:07:39Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste trabajo de investigación aborda los problemas que suelen tener los estudiantes de bachillerato al aprender el Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRUA). Para conocer mejor esta situación, se realizaron encuestas a los estudiantes y profesores, lo que ayudo a identificar varios problemas comunes en la comprensión de este tema. Uno de los principales hallazgos es que muchos alumnos se confunden entre el movimiento uniforme con el acelerado, y también tienen dificultades para usar correctamente las fórmulas del MRUA para resolver ejercicios. Desde el punto de vista de los docentes, se reconoce que el método tradicional enfocado principalmente en explicaciones teóricas y uso de fórmulas no siempre logra que los estudiantes comprendan de forma profunda los conceptos. Además, se menciona que la falta de materiales didácticos y de estrategias más innovadoras influye en la pérdida de interés por parte de los alumnos. En base a estos resultados, se plantea como propuesta una guía didáctica que combine herramientas tecnológicas con actividades prácticas. La idea es usar el contenido de las clases relacionando a la vida cotidiana del estudiante, utilizando ejemplos reales, dinámicas grupales y ejercicios que conecten la teoría con situaciones concretas. También se sugiere el uso de plataformas como Wordwall para integrar actividades más interactivas y entretenidas. En resumen, este enfoque busca que los estudiantes participen activamente en su proceso de aprendizaje, dejando de ser receptores pasivos. Así, se espera que mejoren no solo en la comprensión del MRUA, sino también en su actitud hacia la Física como materia.
dc.id.advisor0911963478
dc.id.author0503568958
dc.identifier.other14942
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47499
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectFísica - Estudio y enseñanza
dc.subjectMovimiento rectilíneo uniformemente acelerado - Enseñanza
dc.subjectAprendizaje activo - Estrategias pedagógicas
dc.subjectResolución de problemas - Enseñanza de la física
dc.subjectMateriales de enseñanza
dc.subjectEnseñanza de las ciencia - Innovación educativa
dc.titleAprendizaje sobre movimiento rectilíneo uniformemente acelerado en el área de física: propuesta pedagógica desde el enfoque de resolución de problemas
dc.typemasterThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Trabajo de Titulación - Maestría / Rea Tutin Ángel Nazareno
Size:
5.5 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Tesis – Maestría en Pedagogía de las Ciencias Experimentales con mención en Matemática y Física (Sin Restricción)