Análisis de la desigualdad de género en el ámbito laboral administrativo en las instituciones de educación superior en la ciudad de Ibarra

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dc.contributor.advisorHermoza Vinueza, Magdalia Maribel
dc.contributor.authorPineda López, Carol Liseth
dc.date.accessioned07/04/2025 14:15
dc.date.available07/04/2025 14:15
dc.date.issued2025
dc.description.abstractHistóricamente es evidenciada la desigualdad entre preferencia de contratación laboral de hombres y mujeres con prioridad al generó masculino, fueron necesarias las luchas sociales para buscar igualdad de oportunidades en el derecho al trabajo. Esta investigación realiza un análisis de carácter exploratorito a la desigualdad de género en el ámbito laboral administrativo. El estudio abarca instituciones de educación superior de la ciudad de Ibarra: UTN, UTPL, PUCE-I, UNIANDES. Su línea de investigación fue inequidades y derechos humanos, su objetivo fue realizar un análisis de la desigualdad de género en el ámbito laboral, puestos de toma de decisión en docentes o de las instituciones de educación superior de Ibarra, se identificó y evaluó las desigualdades y factores que contribuyen a su existencia, respetando el principio de igualdad y no discriminación en el contexto educativo. La pregunta de investigación es ¿Cuáles son los factores que contribuyen a la desigualdad de género en el ámbito laboral del personal docente análisis de la desigualdad de género en el ámbito laboral, puestos de toma de decisión en docentes de las IES en la ciudad además cómo afectan estos factores las oportunidades de desarrollo profesional y condiciones laborales entre hombres y mujeres? Se utilizó un enfoque cualitativo con un diseño descriptivo-exploratorio. Mediante los métodos hermenéutico y socio-jurídico, se analizó la normativa vigente, su aplicación en la realidad social con un análisis temático. En conclusión se obtuvo que, a nivel nacional e internacional distintos órganos colegiados y organizaciones poseen normativa que responde al principio de igualdad y no discriminación; en las universidades focalizadas de esta investigación se detectó una minoritaria designación de mujeres como autoridades; las entrevistas aplicadas a docentes participantes detectó incomodidad por la minoritaria participación de las mujeres que ostentan puestos administrativos de alto nivel jerárquico; tres de las cuatro instituciones educativas no cumplen con órganos colegiados compuestos en igualdad de hombres y mujeres.
dc.description.abstractHistorically, the inequality between the preference for labor hiring of men and women with priority to the male gender is evidenced, social struggles were necessary to seek equal opportunities in the right to work. This research carries out an exploratory analysis of gender inequality in the administrative workplace. The study covers higher education institutions in the city of Ibarra: UTN, UTPL, PUCE-I, UNIANDES. Her line of research was inequities and human rights, her objective was to carry out an analysis of gender inequality in the workplace, decision-making positions in teachers or higher education institutions in Ibarra, the inequalities and factors that contribute to their existence were identified and evaluated, respecting the principle of equality and non-discrimination in the educational context. The research question is: What are the factors that contribute to gender inequality in the world?en_US
dc.id.advisor1001699162
dc.id.author1004592646
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/45625
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Ibarra
dc.subjectEquidad de género
dc.subjectDerechos de la mujer
dc.subjectÁmbito laboral en el sistema de educación superior
dc.subjectPolíticas institucionales en ies con enfoque de género
dc.titleAnálisis de la desigualdad de género en el ámbito laboral administrativo en las instituciones de educación superior en la ciudad de Ibarra
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