Plan de intervención para mejorar las actitudes de los docentes ante la inclusión educativa de las personas con discapacidad en la Unidad Educativa “San José del cantón Atacames”
| dc.contributor.author | Caizalitin Sarango, Patricia Rosario | |
| dc.date.accessioned | 05/12/2023 10:40 | |
| dc.date.available | 05/12/2023 10:40 | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Tesis previa al grado académico de magíster en Educación Mención Inclusión Educativa y atención a la Diversidad | es |
| dc.description.abstract | Inclusión brinda a todos los estudiantes a participar plenamente en la vida y actividades de las comunidades, sin importar sus necesidades\; más que todas las personas, poseen habilidades y potencialidades distintas. Esta investigación tiene como objetivo diseñar un proyecto de intervención dirigido a los docentes para enriquecer las prácticas pedagógicas para potenciar la inclusión en la Unidad Educativa 'San José' del cantón Atacames. La metodología abordada en el estudio del diagnóstico es de manera cuantitativa, con un alcance descriptivo, para lograr recopilar la información que ayudará a la propuesta metodológica se utilizó la herramienta del Índex de manera instrumental con un aporte de 67 ítems, estructurado en cuatro partes: vida diaria de los estudiantes, relaciones personales e interpersonales y sociales. La institución cuenta con una población de 25 docentes en la cual todos respondieron el cuestionario. Entre los principales resultados se destacan que los docentes tienen una perspectiva poco favorable frente a la inclusión. Las propuestas relacionadas con la inclusión y el enfoque hacia la diversidad reconocen que los estudiantes son personas heterogéneas y tienen una variedad de potenciales, para lo cual se ha localizado algunos aspectos que identifica la existencia de regulaciones vigentes relacionados con la integración y diversidad en la formación. Este estudio concluye con una intervención que promueve la percepción de los docentes hacia las personas con discapacidad a través de talleres de sensibilización, el uso de los tics como estrategias de enseñanza- aprendizaje. | |
| dc.identifier.citation | POS.952 | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/39044 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Esmeraldas | |
| dc.subject | Inclusión social | |
| dc.subject | Percepción social | |
| dc.subject | Actitudes hacia la diversidad | |
| dc.subject | Diversidad | |
| dc.subject | Educación inclusiva | |
| dc.title | Plan de intervención para mejorar las actitudes de los docentes ante la inclusión educativa de las personas con discapacidad en la Unidad Educativa “San José del cantón Atacames” |