Resolución de caso N°1: Talleres para la aplicación en las aulas hospitalarias desde el enfoque humanista y la didáctica musical
| dc.contributor.author | Martínez Basantes, Edwin Patricio | |
| dc.date.accessioned | 07/02/2024 12:58 | |
| dc.date.available | 07/02/2024 12:58 | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | En la actualidad, existen 12.413 niños hospitalizados en 79 instituciones hospitalarias que se encuentran internados por diferentes situaciones de enfermedad y que causan la interrupción del proceso educativo. Para enfrentar esta problemática se crea el programa de aulas hospitalarias que tienen por finalidad garantizar la continuidad del proceso educativo. En el contexto ecuatoriano, el programa de aulas hospitalarias se dedica a brindar atención especializada a niños y adolescentes con edades comprendidas entre los 3 y los 18 años, en hospitales de nivel 2 y 3. 1 Tiene por finalidad abordar las necesidades educativas de los pacientes pediátricos, y también proporcionar un ambiente propicio para su desarrollo integral.En la propuesta se diseñan Talleres para la aplicación en las aulas hospitalarias desde el enfoque humanista y la didáctica musical mediante adaptaciones curriculares fundamentales, este proyecto no solo aborda la educación de los niños hospitalizados, sino que también aporta una perspectiva valiosa sobre la integración de la didáctica musical y el enfoque humanista como herramientas fundamentales para crear un entorno de apoyo y fomentar el crecimiento emocional en una situación tan delicada como la de los estudiantes hospitalarios.Así, la implementación de aulas hospitalarias en Ecuador no solo responde a la urgencia de mantener la continuidad educativa de los niños hospitalizados, sino que también representa un compromiso con la creación de entornos educativos inclusivos y centrados en el bienestar integral de los pacientes pediátricos. Este panorama nos invita a explorar cómo la combinación de enfoques pedagógicos específicos puede ofrecer soluciones efectivas y sostenibles para mejorar la calidad de la educación en contextos hospitalarios en el país. | |
| dc.id.author | 0502313745 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/41930 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Quito | |
| dc.subject | Educación de Niños | |
| dc.subject | Educación de adolescentes | |
| dc.subject | Niños Desarrollo | |
| dc.subject | Música - Estudio y enseñanza | |
| dc.subject | Educación inclusiva | |
| dc.subject | Derecho a la educación | |
| dc.subject | Hospitales | |
| dc.title | Resolución de caso N°1: Talleres para la aplicación en las aulas hospitalarias desde el enfoque humanista y la didáctica musical |