Prácticas y actitudes lingüísticas de estudiantes Kichwas en la ciudad de Quito: el caso de la Unidad Educativa Tránsito Amaguaña

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dc.contributor.advisorHaboud Bumachar, Marleen Ivón
dc.contributor.authorYang Andrade, Liya
dc.date.accessioned25/11/2023 9:55
dc.date.available25/11/2023 9:55
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEnmarcado en el campo de la sociolingüística y de un sólido marco teórico, este trabajo sondea las preferencias y actitudes lingüísticas que los estudiantes bilingües kichwa castellano de la Unidad Educativa Tránsito Amaguaña (UETA) de la ciudad de Quito, tienen hacia la lengua kichwa. A lo largo del estudio se pone en relieve la importancia del bilingüismo individual y social, así como de las situaciones diglósicas y de bilingüismo étnico y mestizo. El estudio relaciona además las actitudes del grupo estudiado, el uso y la vitalidad de la lengua, así como las expectativas de los hablantes hacia su identidad indígena y su lengua, el kichwa. A pesar de la negatividad aparente de las actitudes mostradas por los estudiantes en relación con el uso del kichwa en contextos educativos formales, se encontraron instancias de mayor positividad y apertura para la realización de eventos culturales y de entretenimiento (i.e., producción musical en la lengua ancestral), lo que motiva el uso de la lengua entre los jóvenes y que podría, por tanto, convertirse en una estrategia de autoreconocmiento, mantenimiento y refuerzo lingüístico-cultural
dc.id.advisor1800975482
dc.id.author1711972669
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/23083
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectEducación intercultural
dc.subjectEducación bilingüe
dc.subjectKichwas
dc.subjectUnidad educativa Tránsito Amaguaña
dc.subjectEtnicidad
dc.titlePrácticas y actitudes lingüísticas de estudiantes Kichwas en la ciudad de Quito: el caso de la Unidad Educativa Tránsito Amaguaña
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PRÁCTICAS Y ACTITUDES LINGÜÍSTICAS DE ESTUDIANTES KICHWAS EN LA CIUDAD DE QUITO EL CASO DE LA UNI.pdf
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Tesis - Licenciatura en Lingüística aplicada mención Enseñanza de Lenguas (Restringidas)
a) Educación e interculturalidad