Programa de intervención cognitivo conductual en niños que presentan riesgo de ansiedad por separación

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dc.contributor.advisorVásconez Hidalgo, María Auxiliadora
dc.contributor.authorGonzález Villafuerte, Karla Denisse
dc.date.accessioned03/02/2025 11:32
dc.date.available03/02/2025 11:32
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa presencia de síntomas de ansiedad por separación asociada a la pérdida repentina del cuidador principal o persona con la que se construye un vínculo a lo largo del desarrollo se convierte en un tema de estudio relevante para el ámbito de la intervención psicológica. En los niños que hayan experimentado situaciones de separación, una detección oportuna ayuda a prevenir aquellos síntomas ansiosos que generan un desequilibrio inadecuado en el desarrollo de los diferentes ámbitos en los que se desenvuelven. El objetivo principal del trabajo fue proponer un programa de intervención cognitivo conductual en niños que presentan riesgo de ansiedad por separación. Se evaluaron 41 niños provenientes de hogares separados hace más de 6 meses, de una unidad educativa perteneciente al recinto las playas de Júdipa. Bajo la metodología cuantitativa con alcance descriptivo y paradigma post- positivista, se utilizó el instrumento del Scared para la detección de sintomatología ansiosa. Los resultados arrojaron que los niños presentaron una frecuencia del 100% de riesgo de trastorno de ansiedad por separación. Se concluyó que el cumplimiento de la sintomatología referente al trastorno fue al 100% de los criterios A y B y al 92,7% con el criterio C. Por lo que diseñar el programa de intervención propuesto, ayudaría en la disminución de aquellos síntomas de riesgo de ansiedad por separación en los niños de 8 a 12 años de hogares monoparentales.
dc.id.advisor1803324928
dc.id.author940922271
dc.identifier.citationGonzález Villafuerte Karla Denisse (2025). Programa de intervención cognitivo conductual en niños que presentan riesgo de ansiedad por separación. Ecuador: Ambato
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/45230
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.subjectIntervención cognitivo-conductual
dc.subjectAnsiedad por separación
dc.subjectNiños
dc.subjectProgramas de intervención
dc.subjectPsicología clínica
dc.titlePrograma de intervención cognitivo conductual en niños que presentan riesgo de ansiedad por separación
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Magister en Psicología Clínica con Mención en Psicoterapia Infantil y de Adolescentes