Propuesta de prueba de ingreso para la Facultad de Ciencias de la Educación desde los niveles de reciprocidad que existen entre el perfil del estudiante del bachillerato general unificado y el perfil del estudiante que ingresa a la Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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dc.contributor.advisorEspinosa Chiriboga, Luz Germania
dc.contributor.authorVizuete Carrasco, Emilio Javier
dc.date.accessioned25/11/2023 8:32
dc.date.available25/11/2023 8:32
dc.date.issued2015
dc.description.abstractLa presente investigación analiza el grado de asimilación las ―Destrezas con Criterio de Desempeño‖ por parte de los estudiantes del ―Bachillerato General Unificado‖, mediante la aplicación de una evaluación escrita y oral, específica a la carrera de Ciencias de la Educación ofertada por la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, para determinar las destrezas desarrolladas en pensamiento lógico, de lectura crítica y de pensamiento abstracto. Se plantea esta propuesta debido a que en las pruebas de admisión a la Pontificia Universidad Católica del Ecuador se establecen lineamientos para constatar el grado de conocimiento, comprensión y aplicación de las habilidades adquiridas. Con esta perspectiva, se busca evidenciar el estado de congruencia de las aptitudes desarrolladas a nivel de los graduados del Bachillerato General Unificado, y las que se manejan en el proceso de ingreso a los estudios universitarios de tercer nivel.
dc.id.advisor1001276847
dc.id.author0603547357
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/19885
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.rightsOpenAccess
dc.subjectUniversidades - Ecuador - Quito - Católica
dc.titlePropuesta de prueba de ingreso para la Facultad de Ciencias de la Educación desde los niveles de reciprocidad que existen entre el perfil del estudiante del bachillerato general unificado y el perfil del estudiante que ingresa a la Pontificia Universidad Católica del Ecuador
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Tesis - Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Teología (Sin Restricción)