Propuesta para la animación a la lectura en educación básica elemental
| dc.contributor.author | Mazo Cuero, Paola Elizabeth | |
| dc.date.accessioned | 05/12/2023 8:45 | |
| dc.date.available | 05/12/2023 8:45 | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | Tesis previa obtención del título de Licenciado/a Ciencias de la Educación mención Educación Básica | es |
| dc.description.abstract | La animación lectora es una gran alternativa para persuadir a las personas sobre los beneficios que provoca el hábito lector. 'Proceso que en ocasiones no se ha motivado de manera adecuada razón por la cual a veces es tomada como aburrida y compleja\; no obstante, es indispensable para el desarrollo de los procesos de aprendizaje y la vida' (Acevedo et al., 2016). Se debe analizar cuáles son esas malas prácticas para evitarlas. Uno de los objetivos de la educación es formar una comunidad lectora. 'Leer es un derecho cultural\; mejora los niveles educativos, técnicos y científicos de la población, apoyan la creación y transmisión de conocimientos, el desarrollo cultural de la nación y la circulación de información de una sociedad democrática, y próspera'(Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe [CERLAC, 2011). Se puede decir entonces que la lectura es una actividad con muchos beneficios | |
| dc.identifier.citation | EDU.444 | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/36094 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Esmeraldas | |
| dc.subject | La lectura como herramienta clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje | |
| dc.title | Propuesta para la animación a la lectura en educación básica elemental |