El Aprendizaje basado en Proyectos como Propuesta Pedagógica Innovadora en el Desarrollo de una actitud positiva ante el Aprendizaje de las Matemáticas

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dc.contributor.advisorBernabé Lillo , María Lirios
dc.contributor.authorRosero Bonilla, Adriana Lorena
dc.date.accessioned2024-07-17T16:57:48Z
dc.date.available2024-07-17T16:57:48Z
dc.date.issued2024-06-19
dc.descriptionTesis previa a la Obtención del Título de Magíster en Innovación en Educación
dc.description.abstractUna actitud positiva hacia el aprendizaje de las matemáticas favorece el proceso de enseñanza aprendizaje de esta materia y por tanto el desarrollo de competencias matemáticas en el alumnado. El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar una propuesta didáctica basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos ABP orientada a mejorar la actitud de los estudiantes de 6° año básico hacia el aprendizaje de las matemáticas. Previo al diseño de la propuesta se realizó un estudio diagnóstico de carácter cuantitativo, en donde se aplicó la escala de actitud hacia la matemática de Auzmendi (1992). Los resultados aunque no son muy negativos evidencian la necesidad de favorecer dos de los factores asociados a la actitud, según la escala utilizada, estos hacen referencia a la ansiedad y a la motivación hacia el aprendizaje de las matemáticas. A partir de estos resultados se hace una propuesta didáctica de intervención basada en el Aprendizaje Basado en Proyectos orientada a favorecer la motivación y participación del alumnado en el aprendizaje de las matemáticas
dc.description.sponsorshipPUCESE - Programa de Maestría en Innovación en Educación
dc.id.advisor1750819565
dc.id.author0803294800
dc.identifier.citationPOS.1088
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/43939
dc.language.isoes
dc.publisherPUCESE - Programa de Maestría en Innovación en Educación
dc.subjectActitudes hacia las matemáticas, educación primaria, Aprendizaje basado en proyectos
dc.titleEl Aprendizaje basado en Proyectos como Propuesta Pedagógica Innovadora en el Desarrollo de una actitud positiva ante el Aprendizaje de las Matemáticas
dc.typeThesis
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Tesis Maestría Innovación en Educación