Comunicación aumentativa y alternativa en jóvenes con alteración o imposibilidad del habla de la corporación hogar para sus niños.
| dc.contributor.advisor | Abarca Heidemann, Amelie Dominique | |
| dc.contributor.author | Jurado Cevallos, Carla Paola | |
| dc.date.accessioned | 25/11/2023 8:30 | |
| dc.date.available | 25/11/2023 8:30 | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | En el campo de la educación especial, uno de los objetivos primordiales es la inclusión de las personas con necesidades educativas especiales, brindando a esta población la posibilidad de una mejor su calidad de vida, a través de estrategias como la Comunicación Aumentativa o Alternativa (CAA) que es el conjunto de formas, métodos de comunicación utilizados por personas con discapacidades específicas que nos les permiten la comunicación a través del lenguaje y/o del habla. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/19773 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Quito | |
| dc.rights | OpenAccess | |
| dc.subject | Educación especial | |
| dc.subject | Comunicación aumentativa o alternativa (CAA) | |
| dc.subject | Calidad de vida | |
| dc.subject | Trastornos del habla | |
| dc.title | Comunicación aumentativa y alternativa en jóvenes con alteración o imposibilidad del habla de la corporación hogar para sus niños. |