Estrategias y proceso metodológico ejecutado con los estudiantes de necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad intelectual que permitió integrar, incluir y modificar este concepto en la educación regular en la Institución Educativa Fiscal Jorge Mantilla Ortega durante el año lectivo 2018-2019

dc.contributor.advisorHidalgo Mantilla, Geomar Dinora
dc.contributor.authorDoicela Lema, Emma Maricela
dc.date.accessioned2023-11-25T13:41:07Z
dc.date.available2023-11-25T13:41:07Z
dc.date.issued2022-06-21
dc.description.abstractEste escrito describe las estrategias y proceso metodológico usado con estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad intelectual (DI) que permitió integrar, incluir y modificar este concepto en una institución educativa, a través de la recuperación del proceso vivido. Para ello, muestra un caso concreto en el ámbito escolar en el que los docentes utilizaron estrategias metodológicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con la que abordaron la inclusión en la educación regular de acuerdo con el currículo oficial. Este escrito ha permitido reflexionar acerca de las problemáticas, las potencialidades y las fragilidades que presentan las familias que tienen hijos e hijas con estas condiciones, además, con los aportes conceptuales de algunos autores, y reconociendo la realidad de la sociedad en la que se desarrollan. Este trabajo es el resultado de sistematizar una experiencia educativa que se desarrolló en la Unidad Educativa Fiscal Jorge Mantilla Ortega. Se concluye con experiencias significativas para todos los involucrados favoreciendo la cooperación y participación.en_US
dc.id.advisor1707660617en_US
dc.id.author0503322349en_US
dc.identifier.other12263
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20063
dc.language.isoesen_US
dc.publisherPUCE - Quitoen_US
dc.subjectDESARROLLO INFANTILen_US
dc.subjectEDUCACIÓN BÁSICAen_US
dc.subjectESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEen_US
dc.subjectEDUCACIÓN DE NIÑOS CON DISCAPACIDADESen_US
dc.titleEstrategias y proceso metodológico ejecutado con los estudiantes de necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad intelectual que permitió integrar, incluir y modificar este concepto en la educación regular en la Institución Educativa Fiscal Jorge Mantilla Ortega durante el año lectivo 2018-2019en_US
dc.typemasterThesisen_US
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