Elaboración de una guía de estrategias, tendiente al aprendizaje autónomo, para la comprensión de lectura de textos auténticos del internet y redacción subsiguiente, dirigida a los estudiantes de los niveles v y vi de inglés de LEAI de la PUCE

dc.contributor.authorBastidas Dávila, Ivonne Cristina
dc.date.accessioned25/11/2023 8:40
dc.date.available25/11/2023 8:40
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación, enfocado hacia los estudiantes de los niveles V y VI de inglés, de la carrera Multilingüe en Negocios e Intercambios Internacionales de la Facultad de Comunicación, Lingüística y Literatura de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, busca sugerir una guía de estrategias, que consiste en una selección de guías de trabajo, para la comprensión de lectura y pautas para redacción. Se utilizan textos auténticos, es decir, materiales escritos cuya finalidad no es académica. Se realiza dicha propuesta con el ánimo de responder a los intereses y necesidades específicos de los mencionados estudiantes, fortalecer sus conocimientos de la lengua extranjera, impulsar su espíritu de análisis, propender hacia un aprendizaje autónomo.
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/20005
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.rightsOpenAccess
dc.subjectAprendizaje autónomo
dc.subjectMaterial didáctico
dc.subjectComprensión lectora - Lengua inglesa
dc.subjectRedacción - Lengua inglesa
dc.subjectEnseñanza del inglés - Estrategias didácticas
dc.subjectMateriales auténticos - Uso educativo
dc.titleElaboración de una guía de estrategias, tendiente al aprendizaje autónomo, para la comprensión de lectura de textos auténticos del internet y redacción subsiguiente, dirigida a los estudiantes de los niveles v y vi de inglés de LEAI de la PUCE
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Trabajo de Titulación - Maestría / Bastidas Dávila Ivonne Cristina
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TESIS A TEXTO COMPLETO
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