Estrategias didácticas gamificadas a través de Kahoot para el aprendizaje de las matemáticas en los alumnos de noveno año de EGB

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dc.contributor.advisorTerán Castillo , Pamela Elizabeth
dc.contributor.authorChacón Gallardo, Luis Oswaldo
dc.date.accessioned2025-07-23T21:07:16Z
dc.date.available2025-07-23T21:07:16Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl conocimiento de la matemática es crucial para la educación de los educandos a nivel mundial, puesto que es la más empleada para avanzar en el desarrollo científico y tecnológico. El objetivo de esta investigación proyecta diseñar estrategias didácticas gamificadas a través de Kahoot para el aprendizaje de las matemáticas a los estudiantes de Noveno año de EBG de la Unidad Educativa Salcedo durante el año escolar 2023-2024. El estudio está orientado para ofrecer a los educandos una nueva forma de enseñanza en matemáticas que sea tanto interactiva como tecnológica, destacando la relevancia de integrar herramientas digitales basadas en la gamificación. Su objetivo es examinar cómo la gamificación fortalece el aprendizaje de las matemáticas mediante el uso de las herramientas tecnológicas. La gamificación pretende transformar la educación y hacerla más atractiva y motivadora, proporcionando a los alumnos diversas formas de involucrarse en su aprendizaje y fomentar el desarrollo de habilidades. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, en donde se aplicaron encuestas y cuestionarios como métodos para la recolección de datos, el grupo de estudio fue de 106 alumnos. Los hallazgos subrayaron el impacto positivo de la gamificación y el uso de Kahoot como recurso tecnológico en el aprendizaje de las matemáticas, ya que estimula la enseñanza interactiva y concuerda con el interés de los estudiantes. En conclusión, la aplicación de métodos educativos gamificados a través de la plataforma Kahoot demuestra ser eficaz para mejorar el aprendizaje en matemáticas. Además, que permitirá optimizar la eficacia de los objetivos didácticos y beneficiar directamente a los estudiantes
dc.id.advisor1708838394
dc.id.author0502227341
dc.identifier.other14750
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/46370
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectEducación matemática
dc.subjectGamificación
dc.subjectEstrategias didácticas
dc.subjectDesarrollo de habilidades
dc.subjectHerramientas digitales
dc.titleEstrategias didácticas gamificadas a través de Kahoot para el aprendizaje de las matemáticas en los alumnos de noveno año de EGB
dc.typemasterThesis
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Trabajo de Titulación - Maestría / Chacón Gallardo Luis Oswaldo
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Tesis – Maestría en Educación mención Gestión del Aprendizaje Mediado por TIC