Aprendizaje sobre factorización en el área de matemáticas: una propuesta pedagógica con enfoque analítico

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dc.contributor.advisorMelián Álvarez, Oscar
dc.contributor.authorMoreno Rosales, Mónica Amada
dc.date.accessioned2025-12-04T17:40:13Z
dc.date.available2025-12-04T17:40:13Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste trabajo de investigación propone un enfoque pedagógico analítico para mejorar el aprendizaje de la factorización en estudiantes de noveno grado en la Unidad Educativa Hernando de Benavente, Zamora Chinchipe, Ecuador. Mediante el uso de encuestas, entrevistas y análisis del rendimiento académico, se identifican las dificultades específicas que enfrentan los estudiantes en el dominio de la factorización, tales como la identificación de factores comunes y la aplicación de reglas algebraicas. Se destacan tres estrategias clave en la propuesta: una actividad lúdica para la motivación, el uso de herramientas tecnológicas para la evaluación formativa, y la contextualización de la factorización en problemas de la vida real. La propuesta busca no solo fortalecer el rendimiento académico, sino también promover el interés y la motivación de los estudiantes mediante métodos adaptativos y personalizados. Los resultados del estudio sugieren que la implementación de estas estrategias puede contribuir a un aprendizaje más significativo y práctico, logrando que los estudiantes comprendan y apliquen la factorización de manera efectiva en diversos contextos.
dc.id.advisor1721425088
dc.id.author1719157404
dc.identifier.other15013
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47593
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectMatemáticas - Enseñanza
dc.subjectÁlgebra - Enseñanza
dc.subjectFactorización (Matemáticas) - Estudio y enseñanza
dc.subjectAprendizaje analítico - Matemáticas
dc.subjectRendimiento académico - Matemáticas
dc.subjectTecnologías educativas - Evaluación formativa
dc.subjectEducación General Básica - Ecuador
dc.titleAprendizaje sobre factorización en el área de matemáticas: una propuesta pedagógica con enfoque analítico
dc.typemasterThesis
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Trabajo de Titulación - Maestría / Moreno Rosales Mónica Amada
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Tesis – Maestría en Pedagogía de las Ciencias Experimentales con mención en Matemática y Física (Sin Restricción)