Autogestión del aprendizaje del universitario: un aporte en su construcción teórica

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dc.careerPsicologíaes
dc.category.authorprincipalen_US
dc.contributor.authorAcosta Rodas, Mónica Pamela
dc.contributor.authorOrtiz Granja, Dorys Noemy
dc.contributor.authorRamos Galarza, Carlos Alberto
dc.contributor.correspondingAcosta Rodas, Mónica Pamela
dc.countryEcuadores
dc.date.accessioned2023-11-04T21:38:49Z
dc.date.available2023-11-04T21:38:49Z
dc.date.issued2020-05
dc.dedication.authorTCes
dc.description.abstractEsta revisión tiene como objetivo aportar en la construcción teórica del proceso de autogestión del aprendizaje en estudiantes universitarios. Para este propósito, se han incluido estudios relacionados con la motivación, estrategias de aprendizaje y claves positivas de aprendizaje que aseguran el éxito académico, teniendo en cuenta los desafíos para los profesores y estudiantes del siglo XXI.
dc.facultyPsicologíaes
dc.id.author1720547114
dc.id.author0501431142
dc.id.author1715766034
dc.id.type1
dc.identifier.issn0798-1015
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/5707
dc.identifier.urihttps://www.researchgate.net/profile/Carlos-Ramos-Galarza/publication/341590895_Autogestion_del_aprendizaje_del_universitario_un_aporte_en_su_construccion_teorica/links/5ec880b9a6fdcc90d68fb451/Autogestion-del-aprendizaje-del-universitario-un-aporte-en-su-construccion-teorica.pdf
dc.indexed.databaseScimago Journal Rankes
dc.language.isoes
dc.list.authorsRamos, C., Rubio, D., Ortiz, D., Acosta, P., Hinojosa, F., Cadena, D:, y López, E.
dc.magazine.pageRange1-16
dc.magazine.titleRevista Espacioses
dc.magazine.volumeChapter41 (18)
dc.rightsOpenAccessen
dc.statepublisheden_US
dc.subjectUniversidadeses
dc.subjectAprendizajees
dc.subjectAutogestión en educaciónes
dc.subjectUniversidades
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectAutogestión en educación
dc.titleAutogestión del aprendizaje del universitario: un aporte en su construcción teóricaes
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