Autogestión del aprendizaje del universitario: un aporte en su construcción teórica

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dc.careerPsicologíaes
dc.category.authorprincipales
dc.contributor.authorAcosta Rodas, Mónica Pamela
dc.contributor.authorOrtiz Granja, Dorys Noemy
dc.contributor.authorRamos Galarza, Carlos Alberto
dc.contributor.correspondingAcosta Rodas, Mónica Pamelaes
dc.countryEcuadores
dc.date.accessioned2023-11-04T21:38:49Z
dc.date.available2023-11-04T21:38:49Z
dc.date.issued2020-05
dc.dedication.authorTCes
dc.description.abstractEsta revisión tiene como objetivo aportar en la construcción teórica del proceso de autogestión del aprendizaje en estudiantes universitarios. Para este propósito, se han incluido estudios relacionados con la motivación, estrategias de aprendizaje y claves positivas de aprendizaje que aseguran el éxito académico, teniendo en cuenta los desafíos para los profesores y estudiantes del siglo XXI.es
dc.facultyPsicologíaes
dc.id.author1720547114es
dc.id.author0501431142es
dc.id.author1715766034es
dc.id.type1es
dc.identifier.issn0798-1015
dc.identifier.urihttps://www.researchgate.net/profile/Carlos-Ramos-Galarza/publication/341590895_Autogestion_del_aprendizaje_del_universitario_un_aporte_en_su_construccion_teorica/links/5ec880b9a6fdcc90d68fb451/Autogestion-del-aprendizaje-del-universitario-un-aporte-en-su-construccion-teorica.pdfes
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/5707
dc.indexed.databaseScimago Journal Rankes
dc.list.authorsRamos, C., Rubio, D., Ortiz, D., Acosta, P., Hinojosa, F., Cadena, D:, y López, E.es
dc.magazine.pageRange1-16es
dc.magazine.titleRevista Espacioses
dc.magazine.volumeChapter41 (18)es
dc.rightsOpenAccesses
dc.statepublishedes
dc.subjectUniversidadeses
dc.subjectAprendizajees
dc.subjectAutogestión en educaciónes
dc.titleAutogestión del aprendizaje del universitario: un aporte en su construcción teóricaes
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f) Estrategias metodológicas didácticas pertinentes y de impacto sociocultural