Guía para el abordaje de la autorregulación conductual en niños con discapacidad intelectual

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dc.contributor.advisorPoveda Ríos, Mario Santiago
dc.contributor.authorFlores Carvajal, Daniela Mishell
dc.date.accessioned27/05/2025 8:10
dc.date.available27/05/2025 8:10
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl presente trabajo es una investigación de tipo cualitativo con enfoque fenomenológico que indagó sobre la perspectiva de los padres y docentes de niños con DI entre seis y doce años que asisten a la Unidad de Educación Especial Espíritu Santo de la ciudad de Macas en relación a la autorregulación conductual. Se encontró que el desarrollo de los niños con DI es percibido como lento y muchas veces complicado debido a que requiere cuidados constantes, además de que necesita apoyo para estimular áreas que se observan en déficit como la motricidad, el lenguaje, cognición, socioemocional y adaptación. En relación a la autorregulación, la vincularon con conductas problemáticas como gritar, pegar, evitar hacer tareas, entre otras que interfieren con el equilibrio de la clase, en respuesta los docentes y padres han aplicado estrategias vistas como útiles para calmar este tipo de conductas, entre estas se encuentra el ignorar, castigos físicos, señalizar el aula, anticipar, utilizar un lenguaje claro y muchos no saben cómo actuar. En conclusión, se requiere de apoyos de tipo psicoeducativo dirigidos a padres y maestros que guíen el manejo de conductas problemáticas y mejoren la autorregulación en niños con DI.
dc.id.advisor1803405818
dc.id.author1400454144
dc.identifier.other000202
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/45955
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.subjectAutorregulación conductual
dc.subjectNiños
dc.subjectDiscapacidad intelectual
dc.subjectGuías de intervención
dc.subjectEducación especial
dc.titleGuía para el abordaje de la autorregulación conductual en niños con discapacidad intelectual
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Magister en Psicología Clínica con Mención en Psicoterapia Infantil y de Adolescentes