Análisis de la didáctica aplicada en matemática en la Unidad Educativa Alfonso Quiñónez George de Esmeraldas, año lectivo 2015–2016

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dc.contributor.authorBacilio Rosero, Jefer Osbaldo
dc.date.accessioned05/12/2023 10:29
dc.date.available05/12/2023 10:29
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis previa obtención del título de Magister en Ciencias de la Educaciónes
dc.description.abstractMatemática, ciencia del conocimiento humano presente en toda acción que la persona emprende para mejorar su calidad de vida. En este estudio se analizó la didáctica de las matemáticas aplicada por nueve docentes de Educación General Básica Media de la educativa Alfonso Quiñónez George, de financiamiento fiscal. La recogida de datos fue a través de una encuesta y pauta de observación. Los rincipales resultados evidencian que: las estrategias aplicadas para la enseñanza se centran principalmente en dar instrucciones, explicar los contenidos y procedimientos; las actividades propuestas potencian la observación y cálculo; la convivencia en el aula se desarrolla en un ambiente de respeto y participación.
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/38973
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Esmeraldas
dc.relation.ispartofseriesPOS.249;
dc.subjectMatemáticas
dc.subjectDidáctica de las matemáticas
dc.subjectMétodos de enseñanza
dc.subjectEstrategias pedagógicas
dc.subjectTécnicas didácticas
dc.titleAnálisis de la didáctica aplicada en matemática en la Unidad Educativa Alfonso Quiñónez George de Esmeraldas, año lectivo 2015–2016
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Tesis Maestría en Ciencias de la Educación