Estilos de crianza y acoso escolar en una unidad educativa de Manta

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dc.contributor.advisorRoque Herrera, Yosbanys
dc.contributor.authorAlcívar Morales, Rosa Melissa
dc.date.accessioned11/04/2025 9:42
dc.date.available11/04/2025 9:42
dc.date.issued2025
dc.description.abstract¿Cómo es la relación entre estilos de crianza y acoso escolar en una unidad educativa ecuatoriana? Participa- ron123 adolescentes con edades entre 12 y 15 años, que cursaban del 8vo al 10mo año de educación básica superior. Investigación de tipo cuantitativa, observacional y correlacional. Empleo de dos instrumentos: Cues- tionario de Percepción de Estilos de Crianza y Escala de Acoso y Violencia Escolar. El nivel medio predominó en la mayoría de los estilos de crianza (entre 49,6 y 82,9%); así como, la categoría sin constatar en los datos relativos al acoso escolar (entre 47,2 y 74,8%). Existió una correlación significativa (p<0,05), directamente pro- porcional y con una intensidad de débil a moderada (Rho de 0,193 a 0,351) del estilo de crianza hostil en ambos progenitores con el acoso escolar.
dc.id.advisor1753555224
dc.id.author1316520608
dc.identifier.other000135
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/45672
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.subjectEstilos de crianza
dc.subjectAcoso escolar
dc.subjectUnidades educativas
dc.subjectManta - Ecuador
dc.subjectViolencia escolar
dc.titleEstilos de crianza y acoso escolar en una unidad educativa de Manta
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Magister en Psicología Clínica con Mención en Psicoterapia Infantil y de Adolescentes