Uso de biografías de personajes ilustres para el fortalecimiento de las habilidades blandas: el liderazgo, empatía y solidaridad en niños de 11 a 12 años de edad en la institución educativa Heredia Bustamante

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dc.contributor.advisorYépez Rosero, Sofía Alexandra
dc.contributor.authorRodríguez Garcés, Víctor José
dc.date.accessioned2026-01-21T15:03:01Z
dc.date.available2026-01-21T15:03:01Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl presente estudio se centra en la necesidad de fortalecer las habilidades prosociales de los/las estudiantes del séptimo año de la educación básica general. Estas habilidades han devenido en factores fundamentales para un éxito personal, profesional y social. En la actualidad, caracterizada por una creciente dependencia tecnológica, se ha evidenciado un debilitamiento en las capacidades de interacción social. Cada vez es más común escuchar sobre actitudes negativas en los estudiantes, como la falta de empatía, la escasa habilidad para relacionarse con sus pares y la deficiente resolución de conflictos. Por ello, el fortalecimiento del comportamiento prosocial resulta esencial para fomentar la regulación emocional y la adaptación de conductas armoniosas que beneficien tanto al entorno social como al desarrollo individual. La investigación se llevó a cabo a través de un enfoque cualitativo esto quiere decir que exteriorizará un análisis minucioso de las deficiencias en inteligencia emocional de los estudiantes. El estudio se enfocó en 23 estudiantes del séptimo año de educación básica en términos de interacciones sociales y experiencias emocionales. A través de técnicas como la observación y la aplicación de encuestas, se obtuvo una comprensión profunda de sus experiencias emocionales y comportamientos en situaciones sociales. Este enfoque facilitó la identificación de patrones y áreas que requieren fortalecimiento en cuanto al desarrollo de habilidades prosociales y habilidades blandas. Para ayudar a mitigar esta problemática, se propone el uso de biografías de personajes ilustres que destacaron por sus habilidades blandas, como una estrategia pedagógica para ayudar a los estudiantes a comprender y desenvolverse mejor en sus comunidades, provocando un cambio significativo que beneficios tanto individuales como colectivos. La propuesta se llevará a cabo mediante talleres enfocados en el fortalecimiento de habilidades como empatía, solidaridad y liderazgo, colaborando así a disminuir los niveles de apatía, materialismo e inadecuación social previamente identificados. Esta iniciativa, guiada por principios altruistas, está orientada a generar un impacto positivo tanto en el entorno escolar como en el crecimiento personal de los estudiantes y la comunidad educativa en general.
dc.id.advisor0400696126
dc.id.author1721885695
dc.identifier.other15315
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47941
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectEducación primaria - Métodos de enseñanza
dc.subjectHabilidades sociales - Desarrollo infantil
dc.subjectLiderazgo - Estudio y enseñanza
dc.subjectEducación - Empatía
dc.subjectEducación - Solidaridad
dc.subjectBiografía - Uso pedagógico
dc.subjectEducación - Ecuador
dc.titleUso de biografías de personajes ilustres para el fortalecimiento de las habilidades blandas: el liderazgo, empatía y solidaridad en niños de 11 a 12 años de edad en la institución educativa Heredia Bustamante
dc.typemasterThesis
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Trabajo de Titulación - Maestría / Rodríguez Garcés Víctor José
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Tesis – Maestría en Pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales