Diseño de una estrategia metodológica interactiva para la enseñanza de Ciencias Naturales en Educación Básica Superior
| dc.contributor.advisor | Vélez Ibarra, Pablo Xavier | |
| dc.contributor.author | Salinas Balladares, Lilia Patricia | |
| dc.date.accessioned | 21/11/2023 21:05 | |
| dc.date.available | 21/11/2023 21:05 | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description | 1. Introducción.--2. Planteamiento de la Propuesta de Trabajo.-- 3. Marco Teórico.-- 4. Metodología.-- 5. Resultados.-- 6. Conclusiones y Recomendaciones | es |
| dc.description.abstract | Este trabajo se realizó en base a la problemática que presenta el proceso de enseñanza aprendizaje que se da en el aula en la asignatura de las Ciencias Naturales con estudiantes de Educación Básica Superior de octavo, noveno y décimo grado. El propósito de este trabajo fue diseñar, aplicar y validar una estrategia metodológica interactiva a través de la lúdica para lo cual se ha dividido este trabajo en varias secciones: la primera, muestra los elementos encontrados dentro de la problemática de las Ciencias Naturales en torno a la metodología de impartir esta asignatura y mostrar la justificación de este proyecto, para después mostrar los objetivos generales y específicos. La segunda parte fue estructurada y enlazada con los principales conceptos que giran en torno del tema de este proyecto, para en una tercera parte utilizar una metodología adecuada que permita sostener cualitativamente y cuantitativamente este trabajo, utilizando para ello encuestas y entrevista. Al encontrar los argumentos para crear un juego de mesa se buscó aplicar un método de diseño industrial y gráfico que permita la creación del mismo. Posteriormente a esto se logró la validación del juego de mesa con estudiantes y profesores del área de Ciencias Naturales. Esta herramienta permitió corregir aspectos que pasaron desapercibidos en la etapa de conceptualización y construcción del mismo, para finalmente lograr una herramienta interactiva que ocupa una metodología de aprendizaje agradable y entretenida para los jóvenes estudiantes de la asignatura de Ciencias Naturales. Finalmente se establecen las conclusiones y recomendaciones respectivas | |
| dc.description.degree | Magister en Ciencias de la Educación | es |
| dc.identifier.citation | Salinas Balladares, Lilia Patricia. (2015). Diseño de una estrategia metodológica interactiva para la enseñanza de Ciencias Naturales en Educación Básica Superior. Tesis (Magister en Ciencias de la Educación) - Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Departamento de Investigación y Posgrados | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/8688 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Ambato | |
| dc.relation.ispartofseries | 76100 | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | Estrategia metodológica | |
| dc.subject | Enseñanza interactiva | |
| dc.subject | Ciencias Naturales | |
| dc.subject | Educación Básica Superior | |
| dc.subject | Didáctica de las ciencias | |
| dc.title | Diseño de una estrategia metodológica interactiva para la enseñanza de Ciencias Naturales en Educación Básica Superior |