Guía didáctica para enseñanza de ciencias naturales con la estrategia de indagación
| dc.contributor.advisor | Dousdebés Veintimilla, María de Lourdes | |
| dc.contributor.author | Álvarez Pazuña, Esteban David | |
| dc.date.accessioned | 22/10/2024 10:36 | |
| dc.date.available | 22/10/2024 10:36 | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación permitirá mejorar la comprensión conceptual y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes; los factores que influyen en la efectividad de la enseñanza, el papel del docente, el uso de tecnologías de la información y la comunicación, y la estrategia de indagación para el proceso de enseñanza. Además, explorará cómo los estudiantes aprenden mejor y qué habilidades conocimientos, capacidades y destrezas son más importantes para el éxito en el mundo actual en la Unidad Educativa San José “La Salle” Latacunga. Por tanto, tiene como objetivo proponer una guía didáctica basada en estrategias de indagación para la enseñanza de las ciencias naturales en el nivel elemental de la Unidad Educativa San José La Salle de Latacunga. La investigación será cualitativa, por medio de una encuesta ponderada en escala de Likert, orientada a 15 docentes del área de ciencias naturales de la Unidad Educativa San José La Salle de Latacunga, apoyada en una revisión bibliográfica. Se seleccionará los ámbitos metodológicos pertinentes para evaluar las estrategias empleadas por los docentes de la Unidad Educativa San José La Salle de Latacunga, donde se medirá cada uno de ellos de forma independiente y se profundizará en la estrategia de indagación en orden a su aplicabilidad y frecuencia; recogido ello, se propondrá una guía didáctica para la enseñanza mediante la estrategia de la indagación, que influya en la efectividad de la enseñanza de las ciencias naturales. Como resultado se pretende crecer en la motivación tanto de los docentes, como de los estudiantes para el abordaje de los temas propios de la asignatura, que, apoyados en la guía didáctica implique un mayor rendimiento y satisfacción. | |
| dc.id.advisor | 1703302727 | |
| dc.id.author | 504269275 | |
| dc.identifier.citation | Álvarez Pazuña Esteban David (2024). Guía didáctica para enseñanza de ciencias naturales con la estrategia de indagación. Ecuador: Ambato | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/44505 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Ambato | |
| dc.subject | Guía didáctica | |
| dc.subject | Ciencias naturales | |
| dc.subject | Estrategia de indagación | |
| dc.subject | Enseñanza de ciencias | |
| dc.subject | Educación básica | |
| dc.title | Guía didáctica para enseñanza de ciencias naturales con la estrategia de indagación | |
| dc.type | masterThesis |