El significante y el juego como estructurantes psíquicos del niño desde el psicoanálisis
| dc.contributor.advisor | Estrella Armendáriz, Carla Fernanda | |
| dc.contributor.author | Aguirre Márquez, María Fernanda | |
| dc.date.accessioned | 26/11/2023 19:26 | |
| dc.date.available | 26/11/2023 19:26 | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | La disertación pretende trabajar en la relación que existe entre los términos “significante” y “juego”, como mecanismos que le permiten al niño estructurarse y cómo a partir del juego el niño va a lograr simbolizar el entorno, que en un comienzo fue irrepresentable para él y que le generaba angustia; estos dos procesos dan lugar y apertura a la simbolización en el niño y sobre todo a su estructuración. Es así que se trabajará el tema de los tres juegos estructurantes y los grandes aportes de los mismos dentro del proceso de simbolización que comienza a florecer en el niño y a la vez se abordará como las figuras parentales, y en general, su entorno posibilita o impide el desarrollo de este proceso. Lo primordial que resulta de los primeros vínculos que el niño forma con sus padres y lo que para el niño significa ser introducido en la ley de la prohibición del incesto, se tomará en consideración el “Complejo de Edipo” y las fantasías que el niño a raíz de esto genera en torno a su mito familiar. Además es de suma importancia entender qué lugar ocupa el niño dentro del deseo de los padres y cómo estos lo ubican en relación a sus demandas. Esta disertación permitirá enlazar los términos significante y juego como mecanismos de gran trascendencia dentro del recorrido que el niño realiza, a fin construirse e insertarse en el medio que lo rodea. Es a partir de lo anteriormente descrito que se intentará producir algunas nociones acerca de las siguientes preguntas: ¿Qué representa el niño para el deseo de los padres y cómo los significantes que se le otorgan a ese niño son decisivos dentro de su estructuración?. ¿Cómo se articulan los términos significante y juego dentro de los procesos psíquicos del niño. | |
| dc.id.advisor | 1717315350 | |
| dc.id.author | 1717129231 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/35435 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Quito | |
| dc.rights | OpenAccess | |
| dc.subject | Niños - Psicología | |
| dc.subject | Juegos (Psicología) | |
| dc.subject | Complejo de Edipo | |
| dc.subject | Figuras Parentales | |
| dc.subject | Procesos Psíquicos | |
| dc.subject | Mito Familiar | |
| dc.title | El significante y el juego como estructurantes psíquicos del niño desde el psicoanálisis |