Estilos de crianza parental y eficacia de procesos cognitivos en el aprendizaje en población escolar

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dc.contributor.advisorPoveda Ríos, Mario Santiago
dc.contributor.authorPinto Bayas, Paula Fernanda
dc.date.accessioned21/11/2023 20:39
dc.date.available21/11/2023 20:39
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLos niños y niñas del país poseen el derecho a una educación de calidad, esto incluye la correcta adquisición de conocimientos y nuevos aprendizajes que en un futuro les permita tener un desarrollo pleno. Para ello, la eficacia de procesos cognitivos y el apoyo de un entorno familiar favorable son indispensables. La presente investigación tiene como objetivo el analizar la relación existente entre los estilos de crianza parental y la eficacia de los procesos cognitivos en el aprendizaje en población escolar. La muestra utilizada estuvo compuesta por 27 niñas y 22 niños de entre 7 y 11 años de tercer y sexto año de la Unidad Educativa “Unikids” de la ciudad de Ambato. El diseño metodológico de la investigación parte de un paradigma post positivista; posee un enfoque cuantitativo, no experimental con un alcance descriptivo y correlacional, de corte transversal. El estudio se realizó con el uso del Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Escolar y el Cuestionario de Percepción de Estilos de Crianza-Abreviado. Como resultado, se encontró prevalencia del estilo autoritativo en la población. Con respecto a los procesos cognitivos, se encontró un desarrollo medio, bajo y muy bajo en diversas pruebas de lenguaje; un desarrollo medio y medio bajo en memoria y, un nivel medio de desarrollo en funciones ejecutivas. Finalmente, se identificó la presencia parcial de correlaciones positivas y negativas entre los estilos de crianza y la eficacia en los procesos cognitivos.
dc.description.degreeLicenciado/a en Psicologíaes
dc.identifier.citationPinto Bayas, P. F. (2022). Estilos de crianza parental y eficacia de procesos cognitivos en el aprendizaje en población escolar. Ecuador: Ambato
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/7506
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEstilos de crianza
dc.subjectProcesos cognitivos
dc.subjectAprendizaje escolar
dc.subjectPsicología educativa
dc.subjectDesarrollo infantil
dc.titleEstilos de crianza parental y eficacia de procesos cognitivos en el aprendizaje en población escolar
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