Diseño de juegos didácticos-interactivos como apoyo a métodos alternativos para el aprendizaje de la botánica

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dc.contributor.advisorTorres De la Torre, Carlos Roberto
dc.contributor.authorQuirola, Andrés
dc.date.accessioned24/11/2023 14:39
dc.date.available24/11/2023 14:39
dc.date.issued2007
dc.description.abstractEl siguiente documento, pieza importante y estructural del Trabajo de Fin de Carrera (TFC), irá evidenciando mucho del aprendizaje práctico y teórico asimilado a lo largo de la carrera de Diseño, integrándolo al momento de configurar productos. Metodologías, métodos, así como habilidades adquiridas en este proceso, serán piezas claves a la hora de presentar productos de Diseño que satisfagan de manera creativa y práctica falencias pertenecientes a una problemática que justifica de manera plena la intervención del Diseñador.
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/13141
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.rightsClosedAccess
dc.subjectJuguetes educativos
dc.subjectDiseño
dc.subjectMaterial didáctico
dc.subjectDiseño
dc.subjectDiseño emocional
dc.subjectPsicología del Desarrollo
dc.subjectDiseño de productos
dc.subjectDiseño
dc.subjectRealidad social
dc.titleDiseño de juegos didácticos-interactivos como apoyo a métodos alternativos para el aprendizaje de la botánica
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Tesis - Diseñador Profesional con mención en Diseño de Productos (Restringidas)