Diseño de juegos didácticos-interactivos como apoyo a métodos alternativos para el aprendizaje de la botánica

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dc.contributor.advisorTorres, Carlos
dc.contributor.authorQuirola, Andrés
dc.date.accessioned2023-11-24T19:39:04Z
dc.date.available2023-11-24T19:39:04Z
dc.date.issued2007
dc.description.abstractEl siguiente documento, pieza importante y estructural del Trabajo de Fin de Carrera (TFC), irá evidenciando mucho del aprendizaje práctico y teórico asimilado a lo largo de la carrera de Diseño, integrándolo al momento de configurar productos. Metodologías, métodos, así como habilidades adquiridas en este proceso, serán piezas claves a la hora de presentar productos de Diseño que satisfagan de manera creativa y práctica falencias pertenecientes a una problemática que justifica de manera plena la intervención del Diseñador.es_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/13141
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherQUITO / PUCE / 2007es_ES
dc.rightsClosedAccessen
dc.source.instnamePontificia Universidad Católica del Ecuadores_ES
dc.source.reponameRepositorio Digital de la Pontificia Universidad Católica del Ecuadores_ES
dc.subjectJUGUETES EDUCATIVOS - DISEÑOes_ES
dc.subjectMATERIAL DIDÁCTICO - DISEÑOes_ES
dc.subjectDISEÑO EMOCIONALes_ES
dc.subjectPSICOLOGÍA DEL DESARROLLOes_ES
dc.subjectDISEÑO DE PRODUCTOSes_ES
dc.subjectDISEÑO - REALIDAD SOCIALes_ES
dc.titleDiseño de juegos didácticos-interactivos como apoyo a métodos alternativos para el aprendizaje de la botánicaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
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Tesis - Diseñador Profesional con mención en Diseño de Productos (Restringidas)