Entorno virtual de aprendizaje de la asignatura de informática aplicada a la educación para facilitar el proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes del primer año de bachillerato del Colegio Nacional Mariano Benítez
| dc.contributor.advisor | Medina Chicaiza, Ricardo Patricio | |
| dc.contributor.author | Aguaguiña Tirado, Edwin Fabricio | |
| dc.date.accessioned | 21/11/2023 21:05 | |
| dc.date.available | 21/11/2023 21:05 | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description | 1. Fundamentos Teóricos.-- 2. Metodlogía.-- 3. Resultados.-- 4. Discusión/Análisis y Validación de los Resultados.-- 5. Conclusiones y Recomendaciones | es |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación se basa en la incidencia de las tecnologías de la información y comunicación en la educación, en la manera como facilita los procesos educativos y el auto aprendizaje en el ser humano, para lo cual se realiza un estudio sobre los resultados obtenidos en estudiantes de primer año de bachillerato que han utilizado un entorno virtual bajo la plataforma Moodle como apoyo a su educación presencial despertando gran interés, mejorando notoriamente sus calificaciones y su comprensión sobre los temas tratados en la asignatura de informática aplicada a la educación. Al trabajar en un entorno virtual, el trabajo que fue desarrollado bajo la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, e-learning). Este Entorno Virtual (inforedu) se encuentra distribuido en seis bloques curriculares, tres por cada quimestre con los temas establecidos actualmente en el reglamento de educación, los mismos que se irán habilitando de acuerdo al cronograma establecido por el Ministerio de Educación, con una duración de seis semanas por cada uno de ellos. Al utilizar el Entorno Virtual como soporte a la educación presencial se evidenció un aprendizaje significativo en la comunidad educativa, con la elaboración de objetos virtuales de aprendizaje, cuestionarios en línea, que optimiza el tiempo tanto para el estudiante como para el docente. Se genera trabajo colaborativo a través de foros, chat en línea que brindan refuerzo académico\; además, se crea animaciones en línea y texto animado que despiertan el interés del estudiante. | |
| dc.description.degree | Magister en Ciencias de la Educación | es |
| dc.identifier.citation | Aguaguiña Tirado, Edwin Fabricio. (2015). Entorno Virtual de Aprendizaje de la asignatura de Informática Aplicada a la Educación para facilitar el proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes del primer año de bachillerato del Colegio Nacional Mariano Benítez. Tesis (Magister en Ciencias de la Educación) - Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Departamento de Investigación y Posgrados | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/8730 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Ambato | |
| dc.relation.ispartofseries | 75691 | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | Entornos virtuales de aprendizaje | |
| dc.subject | Informática aplicada | |
| dc.subject | Educación secundaria | |
| dc.subject | Enseñanza de la informática | |
| dc.subject | Colegios nacionales | |
| dc.title | Entorno virtual de aprendizaje de la asignatura de informática aplicada a la educación para facilitar el proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes del primer año de bachillerato del Colegio Nacional Mariano Benítez |