Intervención musicoterapéutica para mejorar la memoria, atención y lenguaje in niños con dislalia
| dc.career | Psicología | es |
| dc.category.author | principal | en_US |
| dc.contributor.author | Acosta Rodas, Mónica Pamela | |
| dc.contributor.author | Ramos Galarza, Carlos Alberto | |
| dc.contributor.corresponding | Acosta Rodas, Mónica Pamela | |
| dc.country | Ecuador | es |
| dc.date.accessioned | 2023-11-04T21:30:47Z | |
| dc.date.available | 2023-11-04T21:30:47Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.dedication.author | TC | es |
| dc.description.abstract | La dislalia es un trastorno del lenguaje que está presente en un amplio porcentaje de niños. Este trabajo propone un protocolo de intervención en musicoterapia para mejorar la atención, la memoria y el lenguaje de los niños con dislalia. Se realizó un diseño confirmatorio de método mixto compuesto por dos estudios: el primero incluyó un diseño cuantitativo y pre-experimental con una muestra de 20 niños de entre 5 y 8 años (M edad = 6.45, DE = 1.23) diagnosticados de dislalia. El segundo estudio utilizó una metodología confirmatoria cualitativa, donde participaron los padres y terapeutas de los participantes. Se aplicaron las mediciones previas y posteriores a las pruebas de Wepman y Luria iniciales. Los resultados del pre-experimento encontraron mejoras estadísticamente significativas en la regulación verbal t (19) = - 5.03, p = <. 001, d = .76, atención t (19) = - 5.05, p = <. 001, d = .76, y memoria t (19) = -2.88, p = .009, d = .55. En la fase cualitativa, se encontraron narrativas que afirmaron los resultados positivos del pre-experimento. Se discuten los datos que rodean los beneficios del protocolo de intervención de musicoterapia en la mejora de los procesos cognitivos y la relación con la literatura previa que encontró resultados positivos con este tipo de intervenciones. | |
| dc.faculty | Psicología | es |
| dc.id.author | 1720547114 | |
| dc.id.author | 1715766034 | |
| dc.id.type | 1 | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.46997/revecuatneurol30200048 | |
| dc.identifier.issn | 2631-2581 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/4665 | |
| dc.identifier.uri | http://scielo.senescyt.gob.ec/pdf/rneuro/v30n2/2631-2581-rneuro-30-02-00048.pdf | |
| dc.indexed.database | Scimago Journal Rank | es |
| dc.language.iso | es | |
| dc.list.authors | López, E., Acosta, P., Ramos, C., & Cruz, J. | |
| dc.magazine.pageRange | 48-56 | |
| dc.magazine.title | Revista Ecuatoriana de Neurología | es |
| dc.magazine.volumeChapter | 30(2) | |
| dc.rights | OpenAccess | en |
| dc.state | published | en_US |
| dc.subject | Musicoterapia | es |
| dc.subject | Memoria | es |
| dc.subject | Dislalia | es |
| dc.subject | Musicoterapia | |
| dc.subject | Memoria | |
| dc.subject | Dislalia | |
| dc.title | Intervención musicoterapéutica para mejorar la memoria, atención y lenguaje in niños con dislalia | es |
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