Evaluación del conocimiento en soporte vital avanzado en Pediatría, previo y posterior a una capacitación en médicos de los posgrados de áreas críticas de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador en el segundo semestre del año 2019
| dc.contributor.advisor | Salazar Vega, Esteban | |
| dc.contributor.author | Pacheco Aguilar, Andrés Enrique | |
| dc.date.accessioned | 25/11/2023 16:50 | |
| dc.date.available | 25/11/2023 16:50 | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | Las emergencias ocurren en cualquier momento y en cualquier lugar, por lo que estar preparado ya es algo importante para la población en general, por lo tanto el profesional sanitario y especialmente los que estén cerca del paciente crítico deben dominar e stos temas, sumado adicionalmente que estamos ante una población vulnerable como la pediátrica. El conocimiento del soporte vital avanzado pediátrico no solo genera ventajas para los profesionales, quienes logran actuar de manera competente, genera beneficios principales para los pacientes no solo incrementando su posibilidad de supervivencia, sino también disminuyendo la posibilidad de complicaciones y secuelas que afecten de manera importante su calidad de vida. La efectividad del soporte vital depende de un profesional formado, con experiencia y un entorno hospitalario preparado para este fin, el entrenamiento adecuado debe proporcionar tres aspectos indispensables: conocimiento teórico, habilidades técnicas y confianza. Métodos: Se realizó un estudio longitudinal, en el que intervinieron un total de 125 médicos postgradistas de las áreas críticas de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, entre las especialidades de Medicina de Emergencias y Desastres, Anestesiología, Reanimación y Terapia del dolor, y Medicina Crítica y Terapia Intensiva, que se encuentren cursando sus estudios en el segundo semestre del año 2019, mediante una evaluación de conocimientos sobre soporte vital pediátrico pre y pos-test, contrastando los resultados por variables d e interés que busquen caracterizar y explorar el problema. Resultados: El promedio de aciertos pretest fue de 8/10 y en el post test sube a 9/10. Al realizar el análisis por pregunta, en todas existió mejora de aciertos en la evaluación post capacitación, desde un 1% de mejora hasta un 29%. Conclusiones: La intervención realizada, demostró que incide directamente en el mejoramiento del conocimiento, lo cual indica que la educación continua en este tema es indispensable, no solo en entrega de conocimientos y habilidades, también en la evaluación incluso antes de la caducidad de la certificación. | |
| dc.id.author | 1713042453 | |
| dc.identifier.other | 8727 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/29232 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Quito | |
| dc.subject | Cardiología pediátrica | |
| dc.subject | Emergencias pediátricas | |
| dc.subject | Reanimación cardiopulmonar pediátrica | |
| dc.subject | Pediatría | |
| dc.subject | Epidemiología | |
| dc.subject | Universidades - Ecuador - Quito - Católica | |
| dc.title | Evaluación del conocimiento en soporte vital avanzado en Pediatría, previo y posterior a una capacitación en médicos de los posgrados de áreas críticas de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador en el segundo semestre del año 2019 |