Desempeño cognitivo y formación de conceptos: Un análisis del enfoque docente en Ecuador.

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dc.book.titleUnidades de calidad de Facultades de Educación. Seguimiento y asesoramiento en Universidades de Latinoamérica, Caribe y Europa
dc.careerCarrera Educación
dc.contributorLorenzo Oswaldo
dc.contributorGonzález María Ángeles
dc.contributor.authorCano De La Cruz, Yullio
dc.contributor.authorObaco Soto , Edgar Efraín
dc.contributor.authorSuárez Berrío, María Fannery
dc.countryEcuador
dc.date.accessioned2025-12-09T21:26:51Z
dc.date.available2025-12-09T21:26:51Z
dc.date.issued2025-01-01
dc.description.abstractLos países miembros de la Unión Europea analizados (España, Italia, Francia y Finlandia) comparten lineamientos comunes del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) para la organización y funcionamiento de la formación universitaria. Sin embargo, cada Institución de Educación Superior conserva autonomía y presenta diversidad en sus procesos. Aunque la calidad educativa está regulada por las directrices europeas de la ENQA, resulta útil examinar los protocolos y herramientas que cada institución utiliza para evaluar indicadores y resultados de la formación del profesorado de educación obligatoria. La experiencia acumulada en estos sistemas de garantía de calidad puede servir como referencia para ser transferida, adaptada y contextualizada en otros países asociados mediante un trabajo colaborativo y transnacional.
dc.description.pages1-28
dc.id.author0959775016
dc.id.author1900341502
dc.id.author1750323220
dc.identifier.isbn978-84-1162-675-0
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47658
dc.language.isoes
dc.list.authorsPrieto Rodríguez,A., Benarroch Benarroch,A., Cano De La Cruz, Y., Obaco Soto,E .,Suárez Berrío, M., Arroyo Zamora, J., Echaiz Rodas,C., Zorzal.,R., Zayas,B., Castro Llaja,L., Enrique Mirón,C., López Vallejo,M., Molina García,M., Pino Orozco,R., Rodríguez Pech,J., Sánchez-Sánchez,L., Santivañez Limas,V., Zaldívar Acosta,M.
dc.publisherIII ARANZADI
dc.subjectCalidad educativa
dc.subjectFormación universitaria
dc.subjectEvaluación institucional
dc.titleDesempeño cognitivo y formación de conceptos: Un análisis del enfoque docente en Ecuador.
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