Content and Language Integrated Learning (CLIL) approach for the development of English vocabulary among teenagers

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dc.contributor.advisorOrtega Andrade, Dolores del Rocío
dc.contributor.authorSarabia Oñate, Mariana Alexandra
dc.date.accessioned21/11/2023 21:22
dc.date.available21/11/2023 21:22
dc.date.issued2021
dc.description1. State of Art and Practice. --2. Methodology. --3 Analysis of the Results.en_US
dc.description.abstractEl proceso de enseñanza - aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera ha utilizado diferentes enfoques, metodologías, técnicas y estrategias para lograr el desarrollo de las cuatro destrezas básicas del idioma a través del tiempo. En el año 2016 el Ministerio de Educación implemento el nuevo currículo en el cual se incorporó el enfoque de aprendizaje integrado de contenidos y lenguas (CLIL). Esta metodología se enfoca en enseñar un nuevo idioma mediante los contenidos escolares y las necesidades estudiantiles, con el propósito de desarrollar una competencia lingüística significativa. El objetivo de esta investigación es determinar la eficacia del método CLIL para desarrollar el vocabulario en inglés de los estudiantes. La metodología se basa en un diseño cuasiexperimental; el enfoque fue cualitativo y cuantitativo, y el nivel de profundidad fue tanto descriptivo como analítico. El conocimiento de vocabulario de los estudiantes se midió dentro de las cuatro destrezas básicas del idioma; hablar, escribir, leer y escuchar utilizando la prueba estandarizada “Key English Test” como pre y posprueba. Adicionalmente, este estudio enfatiza la metodología CLIL como una forma eficaz para mejorar el aprendizaje de vocabulario, puesto que este enfoque brinda a los estudiantes la oportunidad de aprender contenidos específicos de las distintas asignaturas mediante el uso del idioma. En conclusión, esta investigación revela la percepción de los estudiantes en torno al mejoramiento de su nivel de dominio de vocabulario y sus destrezas lingüísticas, así como también que la metodología CLIL es un excelente mecanismo para apoyar las clases de inglés logrando un aprendizaje significativo.
dc.description.degreeMagister en Pedagogía del Inglés como Lengua Extranjera (mpile)es
dc.identifier.citationSarabia Oñate, M. A. (2021). Content and Language Integrated Learning (CLIL) approach for the development of English vocabulary among teenagers. Ecuador: Ambato
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/9395
dc.language.isoen
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.relation.ispartofseries;77488
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEnfoque AICLE
dc.subjectVocabulario inglés
dc.subjectCLIL approachen_US
dc.subjectAdolescentes
dc.subjectEnglish vocabularyen_US
dc.subjectIntegración de contenidos
dc.subjectTeenagersen_US
dc.subjectContent integrationen_US
dc.subjectAprendizaje de lenguas
dc.subjectLanguage learningen_US
dc.titleContent and Language Integrated Learning (CLIL) approach for the development of English vocabulary among teenagersen_US
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