El síndrome de burnout y su impacto en el rendimiento académico del estudiante de odontología

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dc.book.titlePerspectivas contemporáneas en educación: innovación, investigación y transformación
dc.careerCarrera Ciencias Administrativas y Contables
dc.careerCiencias de la Educación
dc.contributor Cabero Fayos Ismael[Coordinador]
dc.contributor.authorSabando García , Ángel Ramón
dc.contributor.authorUgando Peñate , Mikel
dc.contributor.authorBazurto Loor , Anthony
dc.contributor.authorVillalón Peñate, Antonio
dc.date.accessioned2025-10-03T21:38:39Z
dc.date.available2025-10-03T21:38:39Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl síndrome de burnout se ha identificado como un factor determinante en el rendimiento académico de los estudiantes de odontología, al generar agotamiento emocional, despersonalización y baja realización personal. Esta investigación busca evaluar la confiabilidad y validez del test de burnout aplicado a estudiantes de Odontología, utilizando los coeficientes alfa de Cronbach y Omega de MacDonald, además de analizar la asociación entre las dimensiones del síndrome y el rendimiento académico. La muestra incluyó estudiantes de distintos semestres universitarios, permitiendo comparar los niveles de burnout y su incidencia en el desempeño académico. Los resultados evidencian la necesidad de implementar estrategias preventivas en el ámbito educativo y de salud mental, con el fin de mitigar los efectos negativos de este síndrome y favorecer el bienestar estudiantil y profesional a corto y largo plazo.
dc.id.author1309219416
dc.id.author1755002928
dc.id.author1350492359
dc.id.author1759487463
dc.identifier.isbn978-84-1170-926-2
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47080
dc.language.isoes
dc.publisherDykinson S.L.
dc.subjectSíndrome de burnout
dc.subjectRendimiento académico
dc.subjectEstudiantes de odontología
dc.subjectSalud mental
dc.titleEl síndrome de burnout y su impacto en el rendimiento académico del estudiante de odontología
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