Liberalismo e instrucción pública en el Ecuador: emergencia de la higiene sexual dentro de un nuevo régimen de verdad

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dc.contributor.advisorGordillo Rodríguez, Ruth Beatriz
dc.contributor.authorCevallos Salgado, David Esteban
dc.date.accessioned26/11/2023 10:34
dc.date.available26/11/2023 10:34
dc.date.issued2013
dc.description.abstractPor lo general, se tiene, y se ha trabajado, alrededor de una idea en que la producción del saber –discriminación de lo verdadero y falso–, con sus respectivos objetos, instancias y sujetos, es ajena o se encuentra en posición de exterioridad a las relaciones de poder que se despliegan y mueven en un espacio determinado. En otras palabras, el sentido común ha colocado los procesos de conocimiento al margen de las dinámicas de la sociedad; incluso, esa supuesta no participación del poder en la generación del saber, se ha presentado como una especie de condición de legitimidad para el segundo. De forma contraria a ello, la práctica discursiva se encuentra atravesada, en todo momento, por una multiplicidad de relaciones de poder que la determinan, mediante la activación de diferentes mecanismos, procedimientos y técnicas que delimitarán constantemente el modo de existencia que toma el discurso, con la presencia o ausencia de ciertos elementos u objetos de saber, siempre modelados en conformidad a los requerimientos funcionales del poder.
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/32249
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.rightsOpenAccess
dc.subjectGobierno político
dc.subjectEducación
dc.subjectInstrucciones públicas
dc.subjectHigiene escolar
dc.titleLiberalismo e instrucción pública en el Ecuador: emergencia de la higiene sexual dentro de un nuevo régimen de verdad
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Trabajo de Titulación - Grado / Cevallos Salgado David Esteban
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Tesis – Licenciatura en Ciencias Históricas (Sin Restricción)