Fortalecimiento de competencias emocionales en alumnado de básica media
| dc.contributor.author | García Cataño, Yina Marcela | |
| dc.date.accessioned | 05/12/2023 10:46 | |
| dc.date.available | 05/12/2023 10:46 | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Tesis previa a la obtención del título de Magíster en Innovación en Educación | es |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de Fortalecimiento de competencias emocionales en alumnado de básica media” se desarrolló con el objetivo principal de diseñar una propuesta de educación emocional orientada a mejorar las relaciones sociales y el rendimiento académico de los estudiantes mediante el desarrollo de sus competencias emocionales. La metodología aplicada en el estudio diagnóstico fue de carácter cuantitativo, con un alcance descriptivo y diseño no experimental, con este se buscó identificar el nivel de desarrollo emocional de la población educativa de la escuela Escuela de Básica General”. Como resultado de esta investigación se encontró que los niños presentan resultados menos positivos en la dimensión de claridad emocional, mientras que las niñas en las dimensiones de atención y regulación, siendo la dimensión de regulación emocional en donde más estudiantes presentan dificultades, puesto que más de un tercio presenta niveles bajos, tanto niños como niñas. A partir de estos resultados se diseñó un plan de intervención orientado a mejorar la atención, la claridad y la regulación emocional de los niños y niñas. | |
| dc.identifier.citation | POS.933 | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/39254 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Esmeraldas | |
| dc.subject | Emociones | |
| dc.subject | Educación básica | |
| dc.subject | Desarrollo integral | |
| dc.title | Fortalecimiento de competencias emocionales en alumnado de básica media |