Aprendizaje sobre movimientos en una dimensión en el eje de las x: una propuesta pedagógica bajo el enfoque basado en problemas

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dc.contributor.advisorVaca Castro, Mercy Jacqueline
dc.contributor.authorLunavictoria Hidalgo, Iveth Johana
dc.date.accessioned2025-12-03T16:42:50Z
dc.date.available2025-12-03T16:42:50Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLa enseñanza de los movimientos en una dimensión en la asignatura de Física representa un desafío para los estudiantes de primer año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa “Santa Mariana de Jesús” en Riobamba, ya que los métodos tradicionales limitan la comprensión y aplicación práctica de conceptos clave como desplazamiento, velocidad y aceleración, afectando el rendimiento y la motivación estudiantil. Ante esta problemática, el objetivo general de la investigación fue diseñar una propuesta didáctica basada en el enfoque de aprendizaje basado en problemas (ABP) para mejorar el aprendizaje de los movimientos en una dimensión, integrando teoría y práctica de manera activa y contextualizada. La metodología utilizada fue de tipo cualitativo descriptivo, aplicando encuestas y entrevistas para evaluar la situación actual del aprendizaje y diseñando una serie de talleres que, mediante problemas prácticos de movimiento y el uso de simuladores y actividades colaborativas, facilitan la comprensión de los conceptos físicos. Los resultados evidenciaron que más del 70% de los estudiantes desean aprender a través del uso del aprendizaje basado en problemas, también evidenció que los docentes no hacen uso de esta estrategia pedagógica para impartir sus clases. En conclusión, el ABP al aplicarse sería una metodología efectiva para enseñar conceptos abstractos en Física, ya que fomentaría la autonomía, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico, la propuesta contribuye al desarrollo de habilidades analíticas y a una comprensión más profunda de los movimientos en una dimensión, resaltando la importancia de emplear metodologías activas y contextualizadas que respondan a las necesidades de los estudiantes y mejoren su experiencia de aprendizaje.
dc.id.advisor1709415838
dc.id.author0604207019
dc.identifier.other14986
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47564
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectFísica - Enseñanza
dc.subjectMovimiento en una dimensión - Enseñanza
dc.subjectCinemática - Enseñanza
dc.subjectAprendizaje basado en problemas - Métodos de enseñanza
dc.subjectAprendizaje activo - Estrategias pedagógicas
dc.subjectBachillerato General Unificado - Ecuador
dc.titleAprendizaje sobre movimientos en una dimensión en el eje de las x: una propuesta pedagógica bajo el enfoque basado en problemas
dc.typemasterThesis
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Trabajo de Titulación - Grado / Lunavictoria Hidalgo Iveth Johana
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Tesis – Maestría en Pedagogía de las Ciencias Experimentales con mención en Matemática y Física (Sin Restricción)