Guía metodológica basada en la teoría pedagógica del conectivismo para el uso de simulaciones aplicadas a la Segunda Ley de Newton mediante la plataforma de GeoGebra dirigida a los docentes de la Institución Educativa Particular Julio María Matovelle, en la ciudad de Quito, periodo académico 2021–2022

Simple item page
dc.contributor.advisorArroyo Lewin, María Angélica
dc.contributor.authorPasato Montaño, Wilmer Santiago
dc.date.accessioned2025-12-04T21:07:00Z
dc.date.available2025-12-04T21:07:00Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLas ciencias exactas siempre han sido caracterizadas por su complejidad y su nivel de abstracción tanto para docentes y estudiantes, por lo cual se requiere el uso de herramientas que ayuden y faciliten dicho proceso. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo el diseño de una Guía metodológica basada en la teoría pedagógica del conectivismo para el uso de simulaciones aplicadas a la Segunda Ley de Newton mediante la plataforma de GeoGebra dirigida a los docentes de la Institución Educativa Particular Julio María Matovelle, en la ciudad de Quito, periodo académico 2021-2022. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo con una muestra de 6 docentes del área de ciencias a los cuales se les aplico un instrumento de recopilación de datos de 43 ítems cuyo objetivo fue obtener información sobre el uso de simuladores durante sus clases. De acuerdo a los resultados obtenidos, existe un alto grado de incidencia en el uso y aplicación de simuladores virtuales (GeoGebra) por lo cual el presente proyecto propone y justifica el desarrollo de guías metodológicas que fueron estructuradas para estudiantes de 1, 2 o 3 BGU cuya temática es la segunda Ley de Newton su proceso de desarrollo será de manera sistemática y ordenada que permita una mejor comprensión de los temas considerando también que dicho formato se adaptará a cualquier temática abordada por el docente., es decir el docente adapta su guía metodológica según los recursos disponibles en su aula clase.
dc.id.advisor1710011378
dc.id.author0106241052
dc.identifier.other15027
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47607
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectFísica - Enseñanza
dc.subjectLeyes de Newton - Estudio y enseñanza
dc.subjectConectivismo - Teorías del aprendizaje
dc.subjectGeogebra (Programa para computador)
dc.subjectFormación docente - Materiales de enseñanza
dc.subjectSimulación por computadores
dc.subjectEducación secundaria - Ecuador
dc.titleGuía metodológica basada en la teoría pedagógica del conectivismo para el uso de simulaciones aplicadas a la Segunda Ley de Newton mediante la plataforma de GeoGebra dirigida a los docentes de la Institución Educativa Particular Julio María Matovelle, en la ciudad de Quito, periodo académico 2021–2022
dc.typemasterThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
Trabajo de Titulación - Maestría / Pasato Montaño Wilmer Santiago
Size:
2.11 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Tesis – Maestría en Pedagogía de las Ciencias Experimentales con mención en Matemática y Física (Sin Restricción)