Herramientas tecnológicas como estrategia didáctica para el aprendizaje de Ciencias Naturales

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dc.contributor.advisorRamos Paredes, Juan José
dc.contributor.authorAguilar Morales, Geovanny Fernando
dc.date.accessioned27/08/2024 16:44
dc.date.available27/08/2024 16:44
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEn un contexto donde la tecnología es un eje transcendental en las actividades humanas, las herramientas tecnológicas son el andamiaje entre la educación y la nueva realidad tecnológica de la sociedad, incrementa la eficiencia de la praxis docente y del aprendizaje, elimina barreras de tiempo y espacio, libera el acceso a información y recursos. Por lo expuesto, la presente investigación tiene como objetivo aplicar herramientas tecnológicas como estrategia didáctica en el aprendizaje de ciencias naturales en los estudiantes de octavo año de la unidad educativa “Vicente León”. Fue necesario aplicar una metodología de enfoque cuantitativo y longitudinal, con alcance correlacional y explicativo de diseño cuasiexperimental, se empleó un grupo de experimento y un grupo de control, la recolección de datos se produjo en tres tiempos pre, into y post. Los principales resultados arrojan un incremento del rendimiento, en comparación al promedio inicial los estudiantes de experimento incrementaron el 16,15%, por su parte, el grupo de control mediante el paradigma tradicional de enseñanza incrementó el 2.29%. La investigación resalta la importancia y beneficios de la tecnología en el aula, los métodos tradicionales van perdiendo eficacia, las clases memoristas, repetitivas y conductivas ya no son suficientes, para satisfacer las necesidades es necesario recurrir a herramientas tecnológicas que permitan propiciar un ambiente de aprendizaje activo, colaborativo y eficiente; sin duda la tecnología es el reto al que se enfrentan los centros educativos para lograr ofrecer una educación de calidad, actualizada y pertinente a la realidad de los estudiantes.
dc.id.advisor1803109832
dc.id.author1712780699
dc.identifier.citationAguilar Morales Geovanny Fernando (2024). Herramientas tecnológicas como estrategia didáctica para el aprendizaje de Ciencias Naturales. Ecuador: Ambato
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/44182
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Ambato
dc.subjectHerramientas tecnológicas
dc.subjectCiencias Naturales
dc.subjectEstrategia didáctica
dc.subjectEducación secundaria - Ecuador
dc.subjectTecnología educativa
dc.titleHerramientas tecnológicas como estrategia didáctica para el aprendizaje de Ciencias Naturales
dc.typemasterThesis
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Magister en Pedagogía con Mención en Educación Técnica y Tecnológica