Diseño curricular de la materia de facilitación y educación comunitaria como parte de la metodología de Gestión Social. Caso: carrera de Gestión Social de la PUCE

dc.contributor.advisor*Chávez Pavón, María Judith
dc.contributor.authorCuesta Herrera, Byron Daniel
dc.date.accessioned2023-11-25T13:33:29Z
dc.date.available2023-11-25T13:33:29Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEl presente trabajo contempla cinco capítulos que consolidan la propuesta del “Diseño curricular de la materia de facilitación y educación comunitaria como parte de la Metodología de Gestión Social. Caso: Carrera de Gestión Social de la PUCE”. A través del análisis teórico conceptual se sostiene que el desarrollo y la educación son términos inacabados, complejos y dinámicos por lo cual sus aportes desde la academia son sistematizados en el primer capítulo. Algunos autores que se mencionan durante esta propuesta, se sintetizan en modelos y enfoques tanto de desarrollo, como pedagógicos para equilibrar las diferentes necesidades de la población. El segundo capítulo aborda los elementos técnicos de metodología empleados para el levantamiento de información; mientras la sistematización de lo investigado para entregar a la comunidad evitando aglomeraciones. Finalmente, las conclusiones y recomendaciones del diseño curricular que se transforma en una respuesta efectiva a las diferentes inquietudes que surgen desde la teorización e investigación realizada.es
dc.id.advisor1715727895es
dc.id.author1716635022es
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/19957
dc.language.isoeses
dc.publisherPUCEes
dc.subjectEDUCACIÓN SUPERIOR - CURRÍCULOes
dc.subjectEDUCACIÓN INTERCULTURALes
dc.subjectTRABAJO SOCIALes
dc.subjectUNIVERSIDADES - ECUADOR - QUITO - CATÓLICAes
dc.subjectPEDAGOGÍA CRÍTICAes
dc.titleDiseño curricular de la materia de facilitación y educación comunitaria como parte de la metodología de Gestión Social. Caso: carrera de Gestión Social de la PUCEes
dc.typemasterThesises
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