El uso de kahoot para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de 7mo de básica de una unidad educativa de Esmeraldas, Ecuador

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dc.contributor.advisorRamírez Lozada, Haydee
dc.contributor.authorMeza Ortega, Claudia Carmen
dc.date.accessioned2025-12-02T20:37:56Z
dc.date.available2025-12-02T20:37:56Z
dc.date.issued2025-11-25
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo diseñar una estrategia didáctica basada en el uso de la herramienta digital Kahoot para fortalecer la comprensión lectora en estudiantes de séptimo año de educación básica en una unidad educativa de Esmeraldas, Ecuador. Se siguió un enfoque mixto, con alcance descriptivo. Se aplicaron encuestas a estudiantes, entrevistas a docentes y una revisión documental de literatura científica reciente. Los resultados revelaron que los estudiantes presentan dificultades en los niveles inferencial y crítico de comprensión, así como una baja exposición al uso pedagógico de tecnologías digitales en el aula. Los docentes perciben la importancia de incorporar las TIC, aunque muchos todavía utilizan métodos tradicionales para trabajar el proceso lector. Sustentada en la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel y la teoría sociocultural de Vygotsky, se diseñó una estrategia didáctica innovadora titulada “Del Texto al Juego”, que emplea Kahoot como recurso motivador e inclusivo. La estrategia se estructura en seis etapas: diagnóstico, selección de textos, elaboración de cuestionarios, aplicación, reflexión y seguimiento. Esta propuesta demostró ser viable, replicable y pertinente, ya que permite adaptar los textos a los intereses del estudiante y dinamizar el proceso de comprensión lectora con retroalimentación inmediata y trabajo colaborativo.
dc.id.advisor1755930375
dc.id.author0705518389
dc.identifier.otherPOS.1168
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47546
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Esmeraldas
dc.subjectComprensión lectora | Lectura - Enseñanza | Lectura - Estrategias
dc.titleEl uso de kahoot para el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de 7mo de básica de una unidad educativa de Esmeraldas, Ecuador
dc.typeArtículo académico
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