El uso de material auténtico para la enseñanza del inglés para mejorar el proceso de aprendizaje

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dc.contributor.advisorRamírez Lozada, Haydeé
dc.contributor.authorRamírez Valencia, Radmila Rocío
dc.date.accessioned2026-07-09T20:08:18Z
dc.date.available2026-07-09T20:08:18Z
dc.date.issued2026
dc.description.abstractEsta investigación exploró la contribución de los materiales auténticos en la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés. El objetivo de este estudio es explorar las pautas percibidas y metodológicas para mejorar el aprendizaje del idioma inglés utilizando materiales auténticos. Se realizó una encuesta para evaluar las percepciones de los estudiantes y los maestros sobre la efectividad de los materiales auténticos. La investigación muestra que los materiales auténticos pueden mejorar las habilidades de comunicación al proporcionar el contexto adecuado, aumentar la comprensión del lenguaje natural y fomentar la interacción. Además, los estudiantes y los maestros valoran estos recursos, lo que aumenta su motivación para participar en las actividades del aula. Sin embargo, también se identificaron desafíos como las barreras del idioma y la selección de materiales. El estudio concluye que la integración de materiales auténticos alineados con las pautas pedagógicas es una estrategia eficaz para desarrollar la competencia comunicativa, siempre que los materiales se seleccionen cuidadosamente y sean apropiados para el nivel de competencia y motivación de los estudiantes.
dc.id.advisor1755930375
dc.id.author0850876855
dc.identifier.otherLA.087
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/49312
dc.language.isoen
dc.publisherPUCE - Esmeraldas
dc.subjectLengua inglesa - Enseñanza
dc.subjectLengua inglesa - Enseñanza - Metodología
dc.titleEl uso de material auténtico para la enseñanza del inglés para mejorar el proceso de aprendizaje
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Tesis de Licenciatura en Pedagogía del Idioma Inglés