El uso del método de respuesta física total para activar el aprendizaje de enseñanza en ingles del 4º nivel en la Escuela "la Providencia", Esmeraldas 2018.
| dc.contributor.author | Sánchez Obando, Valeria Dayana | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-05T14:59:58Z | |
| dc.date.available | 2023-12-05T14:59:58Z | |
| dc.date.issued | 2019-09-24 | |
| dc.description | Tesis previa obtención del título de Licenciado/a en Lingüística Aplicada mención Inglés | es_ES |
| dc.description.abstract | El uso de la metodología correcta es fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es importante aplicar diferentes métodos, entre ellos, el método de respuesta física total que consiste en un estímulo que requiere una respuesta, es un método útil porque a los niños les gusta aprender a través de los gestos. Durante la práctica docente se observó que los niños estaban aburridos y desanimados, porque solo hacían ejercicios en el libro. El maestro tocó la radio y no pudo captar las palabras y entender. Se pueden aplicar diferentes métodos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de inglés. Se realizó una investigación cualitativa y descriptiva con el uso de los métodos de análisis, síntesis y hermenéutica, y las técnicas de observación y encuesta que se aplicaron a 35 estudiantes y al profesor de 4º nivel en la escuela “La Providencia” de enero a septiembre de 2018. | es_ES |
| dc.identifier.citation | LA.057 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/37843 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Ecuador - PUCESE- Escuela de Lingüística Aplicada | es_ES |
| dc.subject | MÉTODO, ACTIVACIÓN, PROCESO DE IDIOMA INGLÉS, NIÑOS, GESTOS, MOVIMIENTOS, ESTÍMULOS. | es_ES |
| dc.title | El uso del método de respuesta física total para activar el aprendizaje de enseñanza en ingles del 4º nivel en la Escuela "la Providencia", Esmeraldas 2018. | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |