El uso del método de respuesta física total para activar el aprendizaje de enseñanza en inglés del 4.º nivel en la escuela “La Providencia”, Esmeraldas, 2018
| dc.contributor.author | Sánchez Obando, Valeria Dayana | |
| dc.date.accessioned | 05/12/2023 9:59 | |
| dc.date.available | 05/12/2023 9:59 | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Tesis previa obtención del título de Licenciado/a en Lingüística Aplicada mención Inglés | es |
| dc.description.abstract | El uso de la metodología correcta es fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es importante aplicar diferentes métodos, entre ellos, el método de respuesta física total que consiste en un estímulo que requiere una respuesta, es un método útil porque a los niños les gusta aprender a través de los gestos. Durante la práctica docente se observó que los niños estaban aburridos y desanimados, porque solo hacían ejercicios en el libro. El maestro tocó la radio y no pudo captar las palabras y entender. Se pueden aplicar diferentes métodos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de inglés. Se realizó una investigación cualitativa y descriptiva con el uso de los métodos de análisis, síntesis y hermenéutica, y las técnicas de observación y encuesta que se aplicaron a 35 estudiantes y al profesor de 4º nivel en la escuela 'La Providencia' de enero a septiembre de 2018. | |
| dc.identifier.citation | LA.057 | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/37843 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Esmeraldas | |
| dc.subject | Método educativo | |
| dc.subject | Activación educativa | |
| dc.subject | Procesos de enseñanza de inglés | |
| dc.subject | Niños | |
| dc.subject | Gestos | |
| dc.subject | Movimientos | |
| dc.subject | Estímulos educativos | |
| dc.title | El uso del método de respuesta física total para activar el aprendizaje de enseñanza en inglés del 4.º nivel en la escuela “La Providencia”, Esmeraldas, 2018 |