El niño y la naturaleza: Diagnóstico de la integración de la naturaleza en Centros Infantiles del Distrito Metropolitano de Quito

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dc.contributor.advisorAlava, Carmen
dc.contributor.authorVásconez Pallares, Susana Magdalena
dc.date.accessioned2026-03-27T20:16:59Z
dc.date.available2026-03-27T20:16:59Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractEsta investigación es una recopilación de estudios existentes acerca de la importancia de la exposición a la naturaleza en el desarrollo infantil. En base a la teoría consultada elaboré tres registros de observación para comprobar de qué manera están incluyendo a la naturaleza los Centros Infantiles Privados del Distrito Metropolitano de Quito. Dos de los registros son de observación directa, el tercero es una encuesta dirigida a las educadoras. A partir de los resultados obtenidos al aplicar estos registros, extraje conclusiones (generalizables en base a la muestra) de la situación de los Centros Infantiles del Distrito Metropolitano. Para finalizar elaboré una propuesta que busca, aportar con maneras simples y a bajo costo, de incluir a la naturaleza en el Centro Infantil. El presente trabajo no es un análisis de casos particulares de sujetos o instituciones, ni introduce un grupo de control para observar una variable previamente introducida por el investigador. Tampoco pretende comprobar la teoría existente, ni ampliar algún estudio previo. Es un estudio descriptivo de la situación actual de los Centros Infantiles en cuanto a la manera en que incorporan a la naturaleza dentro de sus establecimientos. Los resultados obtenidos en esta investigación son generalizables para el total de Centros Infantiles asociados a CRECIPE. Si bien estos resultados pueden dar una idea de la situación de todos los Centros Infantiles Privados del Distrito Metropolitano, no son generalizables para centros infantiles fiscales o fiscomicionales pues estos centros tendrán características particulares que no necesariamente sean parecidas a las instituciones observadas. La utilidad de esta investigación está en delimitar los mínimos requeridos para incluir a la naturaleza en los centros infantiles, sin importar que tipo de organización tengan.
dc.id.advisors/i
dc.id.author1714839253
dc.identifier.other15695
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/48452
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectDesarrollo infantil - CRECIPE
dc.subjectNaturaleza en educación infantil
dc.subjectEducación inicial ambiental
dc.subjectPropuestas pedagógicas
dc.titleEl niño y la naturaleza: Diagnóstico de la integración de la naturaleza en Centros Infantiles del Distrito Metropolitano de Quito
dc.typeThesis
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Trabajo de Titulación - Grado / Vásconez Pallares, Susana Magdalena
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Tesis - Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Educación Inicial (Restringidas)