La influencia del nivel escolar en la vida cotidiana de las mujeres de la parroquia rural de San Francisco de Mulaló de la ciudad de Latacunga
| dc.contributor.advisor | Delgado Chávez, Myrian Alejandra | |
| dc.contributor.author | Villavicencio Martínez, Diego Sebastián | |
| dc.date.accessioned | 25/11/2023 9:28 | |
| dc.date.available | 25/11/2023 9:28 | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | La vida cotidiana está atravesada por varias instituciones que moldean a los sujetos a medida que van incorporándose a la vida en sociedad. La modernidad ha creado un estilo de vida en donde la racionalidad es el eje central en el cual giran las actividades humanas. El proceso de modernización ha penetrado tanto en nuestra sociedad que forma parte de la cotidianidad de las comunidades rurales. Uno de los motores que ha impulsado este proceso de modernización en las comunidades rurales es la educación. Mulaló no es la excepción. Esta comunidad rural de Latacunga ha modificado su cotidianidad en relación a los procesos de modernización que definitivamente están ligados al tipo de educación que adquieren las personas y a los contenidos que se interiorizan a partir de ello. Como explica Bourdieu (1999) existen varios capitales que se reúnen para mostrar determinado habitus. Se trata de un conjunto de factores que explican por qué determinada persona realiza determinada actividad, o por qué adquiere determinado estatus dentro de una sociedad. En el caso particular de esta investigación se observará como se construye el habitus a través de las relaciones que se forman a partir de la interacción que genera el acceso a determinado espacio escolar, las prácticas que se hacen objetivas en esta realidad y las consecuencias que estas traen. Es por esta razón que el trabajo que a continuación se presenta, busca mostrar cómo los diferentes capitales económicos, culturales y sociales han formado un habitus específico dentro de esta comunidad rural, que se diferencia –entre otras cosas- por las variaciones en la educación entendida como institución que promueve la movilidad social. Así, el objetivo general de la presente tesis es estudiar la influencia del nivel escolar de las mujeres de la parroquia rural de San Francisco de Mulaló de la Ciudad de Latacunga en su vida cotidiana. La premisa de la cual se parte es que el capital cultural de las mujeres cambia según su nivel de escolaridad | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/22177 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | PUCE - Quito | |
| dc.rights | OpenAccess | |
| dc.subject | Educación de la mujer | |
| dc.subject | Comunidad - Desarrollo - Cotopaxi (Provincia) | |
| dc.subject | Vida cotidiana | |
| dc.subject | Habitus | |
| dc.subject | Gustos | |
| dc.subject | Vestimenta | |
| dc.subject | Calidad de vida | |
| dc.title | La influencia del nivel escolar en la vida cotidiana de las mujeres de la parroquia rural de San Francisco de Mulaló de la ciudad de Latacunga |