El trastorno del Espectro Autista (TEA) en la educación regular: estudio realizado en instituciones educativas de Quito - Ecuador

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dc.careerPsicologíaen_US
dc.category.authoraddeden_US
dc.contributor.authorDíaz Mosquera, Elena Narcisa
dc.contributor.authorAndrade Zúñiga, Ivonne Patricia
dc.contributor.correspondingDíaz Mosquera, Elena Narcisaen_US
dc.countryEcuadoren_US
dc.date.accessioned2023-11-04T21:38:11Z
dc.date.available2023-11-04T21:38:11Z
dc.date.issued01/2015
dc.dedication.authorTCen_US
dc.description.abstractEste artículo presenta un estudio efectuado en Quito, Ecuador, acerca de la inclusión de nietos y jóvenes con Trastorno del Espectro Autista (tea) en veintiuna instituciones de educación regular que dijeron tener o haber tenido estudiantes con tea. Se hace un análisis de los resultados considerando la prevalencia total y por género, las conductas de los nietos con tea que generan tensión dentro del aula de clase, y las necesidades de capacitación y asesoría de los docentes.en_US
dc.facultyPsicologíaen_US
dc.id.author0800545477en_US
dc.id.type1en_US
dc.identifier.issn0187-7690
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/5660
dc.indexed.databaseLatin Indexen_US
dc.list.authorsDíaz, E., Andrade, I.en_US
dc.magazine.pageRange163-181en_US
dc.magazine.titleRevista Intercontinental de Psicología y Educaciónen_US
dc.magazine.volumeChapter17 (1)en_US
dc.rightsClosedAccessen_US
dc.statepublisheden_US
dc.subjectEducación especialen_US
dc.subjectPersonas con trastornos del espectro autistaen_US
dc.titleEl trastorno del Espectro Autista (TEA) en la educación regular: estudio realizado en instituciones educativas de Quito - Ecuadoren_US
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