El rol del docente en el centro comunitario intercultural bilingüe Ika de la población Waorani

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dc.contributor.advisorPeña García, Sonia
dc.contributor.authorAguiar Acosta, Mariela Lizeth
dc.contributor.authorGaona Arcentales, Martha Magdalena
dc.date.accessioned25/11/2023 8:26
dc.date.available25/11/2023 8:26
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación tiene como propósito evaluar el rol del docente en el desarrollo socioeducativo y sociocultural, del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe IKA de la comunidad waorani, en la provincia de Orellana. Para la recopilación de la información se tomó como base el método inductivo con un enfoque cualitativo, mediante una observación de campo que se efectuó a los docentes de este centro educativo, a través de criterios de evaluación plasmados en una lista de cotejo, enfocados en parámetros pedagógicos, comunicativos, socioeducativos y socioculturales, que permitieron obtener información de la forma en la que se lleva el proceso de enseñanzaaprendizaje en la educación intercultural bilingüe. Este estudio determinó que los docentes desconocen las estrategias metodológicas y herramientas didácticas que están relacionadas a este sistema educativo que propone nuestro país. Así mismo, desconocen la cultura y lengua waorani, lo que dificulta las relaciones interpersonales con estudiantes, padres de familia y la comunidad en general, de allí la importancia de fortalecer las competencias que los profesores deben tener en la educación interculturalidad bilingüe, que le permitirá potenciar su labor docente, respetando y valorando las tradiciones y costumbres propias de la cultura waorani, para mejorar la práctica educativa en beneficio de esta comunidad.
dc.id.advisor1757077845
dc.id.author0201940731
dc.id.author0702128760
dc.identifier.other7386
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/19639
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectDocentes - Rol profesional - Educación intercultural bilingüe
dc.subjectComunidades indígenas - Educación - Waorani (Ecuador)
dc.subjectRelaciones escuela-comunidad - Educación indígena
dc.subjectCompetencias docentes - Formación profesional
dc.subjectLenguas indígenas - Enseñanza
dc.subjectEducación - Aspectos socioculturales
dc.titleEl rol del docente en el centro comunitario intercultural bilingüe Ika de la población Waorani
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Trabajo de Titulación – Grado / Aguiar Acosta Mariela Lizeth, Gaona Arcentales Martha Magdalena
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Tesis - Licenciatura en Ciencias de la Educación mención Educación Básica (Sin Restricción)
a) Educación e interculturalidad