dc.contributor.advisor	Paladines Zurita, Oswaldo Javier
dc.contributor.author	Puga Acosta, Stefanie Cristina
dc.date.accessioned	24/11/2023 7:33
dc.date.available	24/11/2023 7:33
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	El trabajo de fin de carrera denominado “Aprender Jugando” y destinado a niños de entre 0 a 5 años está compuesto por cinco capítulos. El primer capítulo se refiere al problema que se desarrolla dentro del ámbito educativo en cuanto a metodología, infraestructura e instalaciones físicas de los centros dedicados a la enseñanza infantil. Dentro del segundo capítulo se detalla al usuario, sus generalidades, características e intereses que marcarán la pauta para el diseño del espacio arquitectónico. En el tercer capítulo se realiza un análisis de varios proyectos arquitectónicos cuya resolución, sea funcional, espacial o estructural, servirá como referente para la evolución del TFC. El cuarto capítulo comprende una descripción del lugar. Un análisis de la zona de intervención, se describen los factores naturales, físicos y climáticos y se hace referencia al modelo y diseño conceptual. Finalmente, en el quinto capítulo se definirá el programa arquitectónico y se desarrollan las intenciones de diseño del proyecto, definiendo la distribución espacial. Se detalla como las diversas áreas responden a las necesidades específicas del usuario principal y programa basado en actividades de experimentación y juego que conlleven al aprendizaje. Se describen los espacios propuestos; además, se detalla un aproximado del costo del proyecto.
dc.identifier.uri	https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/12317
dc.language.iso	es
dc.publisher	PUCE - Quito
dc.rights	OpenAccess
dc.subject	Educación inicial
dc.subject	Teorías de aprendizaje
dc.subject	Diseño arquitectónico
dc.subject	Psicomotricidad
dc.subject	Diseño conceptual
dc.subject	Arquitectura - Diseños y planos
dc.title	Aprender jugando

Aprender jugando

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