Propuesta de diseño instruccional con modelo PACIE en el entorno virtual de aprendizaje de la Unidad Educativa Sagrado Corazón de Jesús

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dc.contributor.advisorTerán Castillo, Pamela Elizabeth
dc.contributor.authorMorales Pérez, Fredy Rubén
dc.date.accessioned2025-11-14T16:35:13Z
dc.date.available2025-11-14T16:35:13Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractLas grandes transformaciones que ha experimentado la educación contemporánea, así como la aplicación de las Tecnologías de Información y Comunicación, facilitan la implementación de Entornos Virtuales de Aprendizaje que permiten mejorar la interacción docente-estudiante en las distintas modalidades de estudio. En función de ello, se pretende elaborar una propuesta de diseño instruccional utilizando un enfoque basado en PACIE que posibilite la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje en el Entorno Virtual de Aprendizaje de la entidad educativa latacungueña “Sagrado Corazón de Jesús”, durante el periodo académico 2024 – 2025 del ciclo sierra. El presente trabajo investigativo fue desarrollado con enfoque proyectivo, cuyo trabajo de campo permitió recolectar datos directamente en la comunidad educativa Bethlemita, específicamente de profesores y alumnos; también, se aplicó una metodología mixta, pues integró aspectos cualitativos y cuantitativos. Las variables que se consideraron en el presente trabajo fueron el estado actual del entorno virtual de aprendizaje, necesidades y características tecnológicas de los involucrados directamente en la actividad educativa. La recopilación de información fue realizada a través de encuestas diseñadas para una población de 18 docentes y 177 estudiantes de los niveles Educación General Básica Superior y Bachillerato General Unificado, obteniendo, entre los resultados más relevantes, que los docentes y estudiantes cuentan con experiencia a largo plazo de plataformas y, además, consideran que el manejo de la interfaz de Google Classroom es fácil de usar. Es relevante mencionar que el nivel de habilidad tecnológica tanto de estudiantes como de docentes se mantiene en un rango de media a muy alta, resaltando que solo un docente y cuatro estudiantes mencionan tener un nivel bajo en estas competencias. De este modo, se puede concluir que es muy factible el desarrollo de un diseño instruccional con modelo PACIE en el centro educativo Bethlemita de la ciudad de Latacunga, optimizando de esta forma la interacción entre docentes y estudiantes para mejorar el proceso educativo.
dc.id.advisor1708838394
dc.id.author0502166317
dc.identifier.other14929
dc.identifier.urihttps://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/47399
dc.language.isoes
dc.publisherPUCE - Quito
dc.subjectDiseño instruccional
dc.subjectModelo PACIE
dc.subjectEntornos virtuales de aprendizaje
dc.subjectTecnologías de la información y la comunicación en la educación
dc.subjectEntornos virtuales de aprendizaje
dc.subjectUnidades educativas - Ecuador
dc.titlePropuesta de diseño instruccional con modelo PACIE en el entorno virtual de aprendizaje de la Unidad Educativa Sagrado Corazón de Jesús
dc.typemasterThesis
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Trabajo de Titulación - Maestría / Morales Pérez Fredy Rubén
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Tesis – Maestría en Educación mención Gestión del Aprendizaje Mediado por TIC