Diseño de un programa de formación docente para el desarrollo de competencias tecnológicas en la didáctica médica enfocada en la gamificación: caso del Postgrado en Cuidado Paliativos, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, año lectivo 2022-02

Abstract

Este proyecto de investigación tiene como propósito el diseño de un programa de formación docente en gamificación, dirigido a los docentes del Posgrado de cuidados paliativos de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, durante al año lectivo 2022- 02. La metodología empleada es de tipo proyectiva ya que el objetivo general apunta a la propuesta educativa “Gamificación en el Posgrado de cuidados paliativos – Viaje a Galápagos”. El cuanto, al diseño es una investigación de campo, contemporáneo transeccional, multivariable. La recolección de la información se realizó por medio de encuestas, a una población de 10 docentes y 13 estudiantes del posgrado de cuidados paliativos. El análisis de los resultados permitió caracterizar a la población, conocer los requerimientos en cuanto a competencias tecnológicas de los docentes, situación actual con respecto al aprendizaje de los estudiantes y componentes del programa de formación en competencias tecnológicas. El desarrollo de la propuesta de gamificación innova las estrategias docentes, motiva al estudiante y favorece el aprendizaje significativo por lo que se recomienda impulsar y fortalecer su conocimiento y aplicación en la docencia universitaria.