f) Titulación y empleabilidad

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Diagnóstico de la situación laboral de los egresados de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador – Sede Ibarra, en el periodo Abril – Agosto del año 2017
(Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra, 2021-09) Puetate Guevara, Verónica Alejandra
This research work analyzes the employment situation of the graduated students of the Jurisprudence career, in the PUCE-SI, from the April to August period of the 2017 year, as one of the groups vulnerable to unemployment. The general objective was to diagnose the employment situation of the graduated students at the university, in the period April-August of the 2017 year of the Jurisprudence career to show and to analyze the politics with respect to guaranteeing access to employment for young people and the difficulties that limited their access to the first job. The inductive socio-legal method was used analyzing the norm as the social reality with respect to guaranteeing the labor law of the Ecuadorian state, by using the documentary and bibliographic review to know the politics implemented by the Ecuadorian state. The results allow to know the public politics implemented by the Ecuadorian state that operate the right to fair and dignified work to young people by making contracts such as the apprenticeship and national programs such as “My First Job and Young Employment”, allowing the institutional monitoring of graduated students as an elementary indicator for the Higher Education Institutions of Ecuador in their process of improving their careers. Among the employability data, it was identified that after graduation, most of them managed to access a job within a maximum period of 24 months in a job according to their career, but they did not have any type of contract, or it was an occasional contract. The main limitations they faced were the lack of work experience, few offers and a saturated labor market in the Jurisprudence area; however, today a large part of graduated students is working in the public sector and free exercise.
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Análisis de la inserción laboral de los graduados de la carrera de comunicación social de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra
(Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra, 2020-09) Pupiales Quilo, Robinson Alejo
The follow-up analysis of graduates of the Social Communication career of the Pontifical Catholic University of Ecuador Sede Ibarra is oriented with the purpose of knowing in depth the reality that those who have left the classrooms to the working world live, whether they are exercising their profession or in what field they are developing. For the present study, several research methods and techniques were used for data collection, among the most relevant the interview and the survey, which through a questionnaire designed, structured and previously revised was applied to teachers and graduates of the Social Communication career, respectively. These questionnaires were applied online, it can be noted that most of the respondents began their studies between 2010 and 2015, of them most graduates between 2017 and 2019. In addition, 34% are not working, on the other hand, 66% who do work only 56% practice the profession, while 44% are in an occupational field other than their training. These data reveal the reality experienced by PUCESI graduates, who practice in the north of the country. In addition, this research allows us to discover what are the reasons why this phenomenon of unemployment and unemployment occurs, on the one hand, to analyze the quality of education on the part of the university and, on the other, the cultural, social and political factors in which society is currently developing. Furthermore, this research allows to identify the reasons why the phenomenon of unemployment occurs, and so also develops an analysis of the educational quality of the university institution as of exogenous factors that influence the occupational field and that lead to unemployment.
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Análisis de la percepción de empleadores de los graduados de la escuela de Comercio Exterior de la cohorte 2015-2020
(Ecuador PUCESE - Escuela de Comercio Exterior, 2021-01-12) Rosales Falcones, María Gabriela
La Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Esmeradas, es una de las instituciones académicas que ofrece la carrera de Comercio Exterior, actualmente esta carrera ha dado la oportunidad de permitir el ingreso de varios graduados o egresados al ámbito laboral, por ende, la presente investigación ha permitido conocer la percepción que tienen los empleadores respecto a los graduados de la carrera de Comercio Exterior de la cohorte 2015-2020. Para llevar a cabo el proyecto de investigación, es importante mencionar que, la información recopilada se obtuvo a través de la base de datos establecida en la universidad, fue de suma importancia localizar a los graduados o egresados de la carrera para de esta forma poder obtener información sustancial de los empleadores de dichos graduados; por lo tanto, se procedió a establecer la investigación basados en el método deductivo ya que se utilizaron datos cuantitativos con alcance descriptivo de tal manera, se llevó a cabo la realización de la encuesta como técnica de investigación, con la finalidad de obtener resultados que ayuden a la presente investigación. Los resultados obtenidos de dichas encuestas han permitido tener un conocimiento importante a cerca de la caracterización, competencias requeridas y nivel de satisfacción por parte de los empleadores de dichos graduados, y a su vez, el desempeño laboral de los profesionales en las instituciones que actualmente se encuentran laborando. Cabe mencionar, que tomando en consideración el análisis del presente trabajo de investigación existen ciertas falencias en cuanto al dominio del idioma extranjero, de igual manera, la capacidad que tienen los graduados o egresados de la carrera para poder realizar una gestión de marketing internacional; no obstante, las calificaciones obtenidas en los diferentes parámetros han sido muy satisfactorias. En conclusión, el presente trabajo de investigación ha permitido conocer que en su totalidad los empleadores volverían a contratar graduados o egresados de la carrera ya sea por su amplio desempeño laboral o la capacidad de adaptarse a nuevos cambios y la formación de valores y principios orientados a lo largo de la carrera universitaria.
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Situación actual de los graduados de la carrera de comercio exterior del periodo 2009-2012
(Ecuador - PUCESE - Escuela de Comercio Exterior, 2021-05-05) Reina Achilie Rina Danalit
Este trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar la situación actual de los graduados de la carrera de Comercio Exterior del periodo 2009-2012. La metodología utilizada es de un enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo y de un diseño no experimental. La técnica utilizada fue la encuesta dirigida a una muestra de 54 graduados. Los resultados demuestran que existe una buena valoración a la formación recibida en la carrera, sin embargo, no todos cuentan actualmente con un trabajo. Los que sí tienen un empleo, se encuentran laborando mayormente en el sector privado dentro de áreas operativas, funciones directivas y mandos medios. Se concluye que la carrera de Comercio Exterior tiene una buena acogida en el mercado laboral, pero de igual manera, los graduados buscan reforzar sus conocimientos de lo aprendido en el pregrado, lo que les convierte en potenciales candidatos para los posgrados relacionados con sus áreas.
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Desarrollo De Las Competencias Laborales Genéricas Del Personal De Servicio Al Cliente De Cnel Ep Unidad De Negocio Esmeraldas
(Ecuador - PUCESE – Maestría Gestión del Talento Humano, 2021-06-01) Jiménez Maila Doris Alicia
El desarrollo de las competencias laborales en muchas organizaciones es un tema importante para la formación del Talento Humano. Tal interés está más que justificado, mediante él se provee de resultados óptimos a la empresa. El objetivo de este estudio ha sido determinar el grado de desarrollo de las competencias laborales genéricas del personal de servicio al cliente de CNEL EP Unidad de Negocio Esmeraldas. Esta investigación según su fin se enmarcó en las de tipo aplicada cuantitativa, de diseño no experimental, de corte transversal. La población estuvo compuesta por todo el personal del área en estudio: 69 trabajadores. Se empleó la técnica de la encuesta para medir el grado de desarrollo alcanzado de la variable: competencias laborales genéricas y se aplicó el cuestionario como instrumento. Los resultados obtenidos determinaron que existe un buen nivel de desarrollo de las competencias Orientación al cliente, Espíritu de iniciativa, Búsqueda de información y Atención al orden, a la calidad y la perfección y a la par de no existir un buen nivel de desarrollo de las competencias Flexibilidad, Trabajo en equipo y colaboración, Orientación al resultado. Se concluye, por tanto, que no se manifiestan desarrolladas las competencias laborales genéricas a un mismo nivel en los cuatro cargos estudiados.
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Relación entre el nivel de formación y la ocupación actual de los estudiantes graduados como monitores en recreación y deportes en la Unidad Educativa San Daniel Comboni.
(Ecuador - PUCESE - Maestría en en Educación Física y Deporte, 2021-09-10) Calderón Palomino Cristian Oliver
El presente trabajo investigativo busca relacionar el nivel de formación y la ocupación actual de los estudiantes graduados como Promotores en Recreación y Deporte en la Unidad Educativa San Daniel Comboni de los periodos 2018-2019 y 2019-2020. El enfoque de este trabajo es novedoso ya que examina el bachillerato técnico en deportes, un nivel de formación en Educación Física poco explorado. La investigación se centra en la continuidad ocupacional de los bachilleres vinculada a actividades de Educación Física y el Deporte desde un plano laboral y en cuanto a sus estudios superiores. El estudio también examina el nivel de formación en cuanto a sus competencias básicas. A nivel metodológico se aplicó un diseño correlacional descriptivo bajo en enfoque cuantitativo. Como instrumento de recopilación de datos se diseñó e implementó el Cuestionario Ad hoc Situación de Ocupacional Actual y Nivel de Formación Recibida
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Seguimiento a graduados y egresados de la escuela de Contabilidad y Auditoría de la PUCESE
(Ecuador - PUCESE - Escuela de Contabilidad y Auditoría, 2020-01-23) Toala Pérez, Genessis Yaritza
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar la situación laboral y ocupacional de los egresados y graduados en los periodos 2014 - 2017 de la escuela de Contabilidad y Auditoría. La metodología aplicada se basó en un enfoque cualitativo y cuantitativo, de tipo descriptivo- explicativo, con un diseño no experimental de tipo transeccional, que permitió identificar la situación actual de los egresados y graduados en el campo laboral. Las técnicas utilizadas para recabar la información fueron las encuestas y entrevistas aplicada a graduados, egresados, empleadores y docentes. Los resultados más sobresalientes permitieron evidenciar que los graduados y egresados se encuentran satisfechos con la educación brindada en la PUCESE, infiriendo que la mayor parte se encuentra laborando en un área acorde al perfil de egreso. Obteniendo como consecuencia la necesidad de implementar servicios de postgrados que permitan la continuidad de los estudios en la PUCESE
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Situación actual de los graduados de la Carrera de Comercio Exterior durante el año 2013 – 2016
(Ecuador - Pucese - Escuela de Comercio Exterior, 2022-09-22) Rugel Aparicio, Jaina Alexandra
El presente trabajo investigativo tuvo por objetivo de analizar la situación en la que actualmente se encuentran los graduados de la carrera de Comercio exterior, del periodo 2013 al 2016. Esta investigación se basó en el método deductivo y los datos fueron cuantitativos con alcance descriptivo, y como técnica se utilizó la encuesta, la cual permitió obtener los resultados como instrumentos para las respectivas conclusiones. La muestra de la investigación se obtuvo mediante previa ecuación para determinar cuántas encuestas debieron realizarse para concluir con certeza. Los resultados demuestran que los graduados de la carrera de Comercio exterior, del periodo 2013 al 2016, tuvieron buena acogida en el campo laboral perteneciente al estado, ya que, el mayor porcentaje de ellos, trabajan para entidades públicas, y mayormente en áreas operativas y mandos medios. Se determinó que la carrera de Comercio Exterior prepara a los graduados para desempeñarse en algunos campos operativos, sin embargo, sí se evidencia la necesidad de refuerzo de conocimientos por parte de los estudiantes para lograr potenciar su competitividad.
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Análisis De Los Graduados De La Carrera De Comercio Exterior Durante El Año 2017 – 2019
(Ecuador - PUCESE - Escuela de Comercio Exterior, 2021-04-19) Olaya Bone José Manuel
La presente investigación se enfocó en el levantamiento de información de los graduados de la carrera de Comercio Exterior durante el periodo 2017 – 2019, información que fue destinada a respaldar la base de datos de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Esmeraldas, en la que se utilizó el método deductivo con el apoyo del siguiente instrumento: encuestas a los graduados y el apoyo de la Mgt. Isabel Chila, persona encargada del seguimiento a graduados, la cual nos facilitó la base de datos empleada por la universidad, en donde se obtuvo indagación respecto a los avances de los graduados y las perspectivas que los mismos tienen relación de la carrera de comercio exterior de acuerdo a su experiencia profesional, acerca de los avances que la escuela había realizado para el cumplimiento del indicador, entre ellos los siguientes: la escuela ha realizado el levantamiento de datos de 57 graduados que se encuentran dentro del período investigado pero no información actualizada de sus egresados. De acuerdo a los graduados se halló, que la mayor parte se encuentra sin empleo y los que tienen empleo se encuentran laborando en el sector privado y muchos en áreas no correspondientes a la carrera; Se señaló que existen falencias en la malla curricular en relación al campo laboral; sus estudios de postgrado y de vinculación con la PUCESE, sus datos personales; toda esta investigación permitió crear una base de datos para continuar con el seguimiento de períodos posteriores. Esta investigación dio como resultado que la provincia de Esmeraldas ofrece a los graduados de la carrera de Comercio Exterior un amplio campo laboral, de manera que, buscan cada día fortalecer y actualizar sus conocimientos que les ayude a sostener lo aprendido en el pregrado, lo que los transforma en candidatos potenciales para los postgrados relacionados a sus áreas.
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Análisis de la Percepción que tienen los Empleadores acerca de los Graduados de la Carrera de Comercio Exterior, Cohorte 2009-2014
(Ecuador PUCESE - Escuela de Comercio Exterior, 2021-03-10) Cañarte Plaza, Jury Andreina
Dentro de la facultad administrativa se encuentra la carrera de comercio exterior, en la cual cuya área de competencia es todo lo relacionado con importaciones y exportaciones, sin embargo, la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Esmeraldas promociona la carrera con un enfoque mucho más amplio basándose en las necesidades laborales que han surgido en la actualidad. En consecuencia, esta investigación fue apoyada en la percepción que tienen los empleadores actuales sobre los graduados, tomando en cuenta como miden el desempeño y las competencias de los graduados de la carrera de comercio exterior de la cohorte 2009-2014, y así poder determinar aspectos que ayuden a una mejora continua. Para el desarrollo de esta investigación se tomó la teoría de gestión del talento humano, al mismo tiempo, se utilizó el tipo de investigación cuantitativa, además se incorporó el método de investigación deductivo y como técnica se utilizó la encuesta para así tener resultados favorables que ayuden a esta investigación. Los resultados obtenidos demuestran que los empleadores actuales de los graduados en comercio exterior del periodo 2009-2014, dan una buena valoración a las competencias y al buen desempeño laboral por parte de los graduados, mostrando su satisfacción en cada uno de sus aspectos ejecutados en su campo laboral. Mencionando también sus fortalezas y debilidades, pero aun así cumpliendo con las expectativas de los empleadores. No obstante, es importante destacar que en muchos casos los empleadores no pueden medir el desempeño de los estudiantes en sus respectivos puestos de trabajo y por ende no pueden ser valorados de acuerdo a los conocimientos adquirido en la carrera debido a que la empresa y el área laboral no está vinculada al comercio exterior pero aun así muchos de los graduados están laborando en ellas. En conclusión, el 97% de los empleadores actuales de los graduados de la cohorte 2009-2014, están satisfechos con el desempeño demostrado por parte del graduado en cada una de sus facetas labores.
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Valoración del cumplimiento de los objetivos en las prácticas pre profesionales de los estudiantes de Administración De Empresas Año 2018.
(Ecuador - PUCESE- Escuela de Administración de Empresas - Productividad, 2020-06-25) Drouet Yánez, Karla Estefanía
El presente documento constituye una investigación importante para analizar el cumplimiento de los objetivos de las prácticas pre-profesionales de los estudiantes de Administración de empresas en el año 2018, con la finalidad de fortalecer el proceso de prácticas de la PUCESE, actividad que todo estudiante debe realizar como requisito previo a la obtención del título profesional universitario. Este estudio es de tipo cualitativo- cuantitativo, con alcance descriptivo, ya que se quiere conocer la realidad que viven los estudiantes al momento de realizar sus prácticas pre profesionales de formación académica, que son de suma importancia ya que brindan una visión del futuro mundo laboral real en el que se desenvolverán. Posterior a la recolección y análisis de datos, se pudo determinar, que los estudiantes de administración si cumplen con las expectativas de la empresa porque demuestran habilidades personales en el desarrollo de las prácticas pre-profesionales y tienen un buen desenvolvimiento en las tareas que se les asigna, ya que se ajustan a las necesidades de la empresa, además se evidencio que las actividades que les asignan a los estudiantes si van acorde al perfil de egreso de la carrera, sin embargo no guardan una estrecha relación con las materias vistas durante el semestre en ejecución. Finalmente, se comprobó que en gran medida se está cumpliendo con los objetivos de prácticas pre-profesionales, ya que se evidencio la satisfacción de los estudiantes en cuanto al acompañamiento y seguimiento de las mismas, así como también esta actividad les ha permitido desarrollar sus habilidades personales y profesionales, como alternativa y mejora sería necesario conseguir más convenios con empresas principalmente comerciales para que los estudiantes tengan más opciones a la hora de escoger donde realizar sus prácticas y además puedan tener un mejor desempeño futuro en el área comercial.
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Satisfacción De Los Egresados De La Carrera Administración De Empresas De La Pontificia Universidad Católica Del Ecuador Sede Esmeraldas, Período 2017-2020
(Ecuador - PUCESE- Escuela de Administración de Empresas, 2022-02-04) Inga Jaramillo Marcela Guadalupe
Determinar la satisfacción de los egresados es muy importante porque permite conocer el nivel de agrado que existe sobre la labor que realiza la Universidad. Las encuestas de satisfacción deben emplearse de manera continua en cada semestre académico, de manera que aporten a la mejora continua. Esta investigación tiene como objetivo analizar comparativamente el nivel de satisfacción de los egresados de la carrera Administración de Empresas de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Esmeraldas, del período 2017-2020. La exploración fue de tipo cuantitativa, con alance descriptiva porque permitió identificar y analizar la evolución del nivel de satisfacción de los egresados en distintos períodos académicos a través de la comparación de criterios que buscan medir la formación académica y el servicio y atención que han tenido los estudiantes en su formación. El método utilizado fue el deductivo porque admitió apoyarse en la valoración global sobre el nivel de satisfacción de los egresados del período 2017-2020, logrando obtener semejanzas y diferencias en los resultados correspondientes a la formación académica y servicio y atención de la Universidad. Se aplicó también el método analítico que permitió interpretar cada resultado. La técnica que se empleó en la recolección de información fue el análisis de contenido cuantitativo a través del instrumento lista de frecuencia. Para medir la formación académica se analizaron 7 aspectos: plan de estudio y su estructura, organización del proceso de enseñanza aprendizaje, evaluación, tutorías, profesorado, conocimiento y formación adquirida y prácticas preprofesionales, mientras que los siguientes 10 aspectos: aulas y laboratorios, servicios informáticos, servicios de biblioteca, secretaría de la carrera, secretaría general, departamento financiero, bienestar estudiantil, servicios del bar, departamento médico y orientación psicológica estudiaron el servicio y atención de la Universidad.
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Fomento de la cultura emprendedora en estudiantes de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Esmeraldas (PUCESE)
(Ecuador - Pucese - Escuela de Administración de Empresas, 2022-07-27) Perea Pazmiño, Alejandra Elizabeth
El Fomento de la cultura emprendedora en la universidad analiza cómo implementar la creatividad, innovación, trabajo en equipo y comunicación en los jóvenes universitarios y en los diferentes negocios. Al plantear el objetivo donde se verifican varios aspectos del Fomento de la cultura emprendedora en los estudiantes de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Esmeraldas, se realizó un cuestionario dirigido a 250 estudiantes de las diferentes carreras de la universidad y a 14 coordinadores de carrera con diferentes preguntas. De esto se obtuvieron resultados en base al análisis que los estudiantes no han fomentado sus emprendimientos por motivos financieros, desconocimientos del tema o falta de colaboración en el área de emprendimiento. También se pudo determinar que si existen emprendedores dentro de la universidad y han sido reconocidos por los estudiantes y docentes. Desde la coordinación tienen aspectos positivos por lo que si hay motivación y conocimiento de parte de la carrera para implementar y motivar a varios de los estudiantes. La universidad como tal tiene herramientas positivas porque cuenta con un personal capacitado en fomentar la cultura emprendedora a sus estudiantes, considerando que se sugiere implementar más capacitaciones, técnicas de ventas, motivar a participar en las ferias de emprendimiento en base a la creatividad, trabajo en equipo, comunicación y negocios. Al implementar varias estrategias es motivación para las nuevas carreras que tienen apertura en la universidad.
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Determinantes para la elección de una carrera en el área de “Ciencias Sociales y del comportamiento” en Ecuador, en el periodo académico 2018-2019
(PUCE - Quito, 2021-04-20) Valdéz Jácome, Víctor Manuel; *Samaniego Ponce, Pablo Esteban
Una de las principales decisiones que debemos enfrentar en la vida es qué carrera universitaria elegir, fundamentalmente porque una mala decisión acarrea problemas mucho más amplios, como la deserción estudiantil, el bajo rendimiento académico, entre otros. El presente trabajo tiene como objetivo reconocer y describir cuáles son los factores que inciden en las decisiones educativas de los estudiantes que se presentaron a rendir el examen “Ser Bachiller”, en el período 2018-2019. Para la consecución del presente trabajo se utilizó una metodología cuantitativa a nivel descriptivo y con datos de corte transversal. La recolección de datos proviene en su totalidad de la Encuesta de Factores Asociados realizada por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEVAL), y de los resultados del examen “Ser Bachiller”. Se analizaron 60.293 observaciones correspondientes al periodo 2018-2019. La herramienta de análisis utilizada fue un modelo de respuesta múltiple, específicamente un modelo logit multinomial. Los resultados mostraron que factores demográficos, socioeconómicos, académicos y motivacionales se relacionan con la probabilidad de preferir una carrera en “Ciencias sociales y del comportamiento”. Específicamente, los factores que aumentan la probabilidad fueron: ser mujer, tener hijos, un mayor nivel educativo de ambos padres, las posiciones socioeconómicas más bajas, un mejor rendimiento académico en el área social y lingüística, y el deseo de reconocimiento social.
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Análisis del empleo de los jóvenes profesionales ecuatorianos en 2015 y 2019
(PUCE - Quito, 2021-07-15) Rivadeneira López, Daniela Beatriz; *Fuentes Santacruz, José Luis
Esta investigación tiene como objetivo principal el análisis de la situación de empleo de los jóvenes que cuentan con estudios superiores culminados. Para realizar esto, se empezó con el levantamiento de información para posteriormente analizar los datos estadísticos disponibles relacionados a los indicadores que conforman el mercado laboral, esto mediante la Encuesta Nacional de Empleo, Desempleo y Subempleo (ENEMDU) que se encuentra disponible en el banco de información del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC). Esto para observar la evolución de los indicadores de empleo a nivel nacional, de jóvenes y de jóvenes con título de educación superior. Se ejecuta un modelo econométrico Logit para identificar los factores que inciden en la satisfacción laboral, esto se hizo mediante la relación de la variable dependiente que en este caso es la probabilidad de estar satisfecho en el empleo con las variables independientes como lo es el género, condición laboral, tipo de contrato y disfrutar de ciertos beneficios que figuran en la ENEMDU. Los resultados del modelo evidencian que jóvenes profesionales en situación de empleo no remunerado disminuye la probabilidad de estar satisfechos en relación con los jóvenes que se encuentran asalariados o por cuenta propia, asimismo jóvenes profesionales con beneficios como vacaciones, seguro médico y capacitación tienen mayor probabilidad de estar satisfechos con su situación de empleo. Por último, se hace una revisión de los instrumentos de política que se han emitido en torno a la política de empleo de juventudes, esto incluye leyes, organizaciones y datos oficiales sobre jóvenes en el mercado laboral.
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Factores que inciden en la probabilidad de ingreso al mercado laboral ecuatoriano para jóvenes con título universitario
(PUCE - Quito, 2022-08-01) Manosalvas Salazar, Joselyn Andrea; Mideros Mora, Andrés Iván
De acuerdo con reportes del Banco Mundial (2020) la tasa de desempleo promedio mundial para las personas que oscilan entre los 15 y 24 años fue del 18.98 %. Esta tendencia global no es ajena a nuestro país. Conforme lo mencionado por el mismo reporte del banco mundial, Ecuador se ubica en el puesto 125 (de 181) entre los países con las tasas más altas de desempleo juvenil, exactamente con un 11.07% (Banco Mundial, 2019). La literatura sobre desempleo juvenil en el país es mínimo o desactualizado por ello, el presente trabajo tiene como objetivo identificar los factores que influyen sobre la probabilidad de ingresar en una de las categorías de condición de actividad económica (empleo adecuado, estar desempleado o tener un empleo no remunerado), además, de llenar este vacío dentro de la literatura. Para lograrlo se realizaron estimaciones a través del modelo logístico multinomial el cual demostró que factores como género y etnia tienen mayor influencia sobre la probabilidad media de que un joven con título universitario ingrese a un empleo adecuado.
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Expectativas salariales y preferencias laborales de los estudiantes de sexto y séptimo semestre de la carrera de economía del primer semestre académico 2020
(PUCE - Quito, 2021-01-18) Obando SanipatÍn, Carlos David; Acosta Andino, César Miguel
Las expectativas salariales y las preferencias laborales permiten definir un perfil de trabajo que se desea alcanzar. En los estudiantes universitarios este perfil se puede consolidar en los últimos años de estudios superiores. El perfil laboral que se establece no siempre es una extracción precisa de las condiciones mercado laboral. Por tal motivo pueden existir diferencias entre el tipo de trabajo que se desea tener y las oportunidades laborales que se desempeñan en el mercado laboral. Existen a su vez cualidades de las preferencias laborales que dotan de mayor información al perfil laboral deseado haciendo posible determinar de mejor manera la diferencia o similitud entre la expectativa salarial que se tiene. Factores como la categorización laboral deseada y la rama de actividad en la que se desea desempeñar marca un estándar de salario esperado que puede ser contrastado con las condiciones salariales que existen en el mercado. En la mayoría de los casos el perfil de trabajo que se desea alcanzar llega a sobrepasar a aquello que el mercado puede dar en esas condiciones.
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Percepciones sobre la experiencia del médico rural y el uso del paradigma biopsicosocial: estudio de caso Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) en el período 2021-2022
(PUCE - Quito, 2022-12-31) López Carrera, Alisson Enoe; Mejía Ortiz, Emily Jazmin; Trujillo Montalvo, Patricio Stalin
Introducción: A lo largo de la historia, el conocimiento y formación médica han estado en constante evolución. De igual forma, los conceptos sobre salud, enfermedad y atención han sido sujetos a cambios gracias a la investigación y tecnología. La educación médica, ha cambiado con el paso del tiempo y las escuelas de medicina han formado médicos con diversas prácticas, algunas con conocimientos únicamente relacionados a interpretar la enfermedad; y, otros formados desde paradigmas humanistas que entienden al paciente como un ser biopsicosocial, y la salud y enfermedad asociados a estos determinantes. (Cepero, Mederos, Hidalgo, 2005). El modelo biomédico, se presenta aún como el predominante en la medicina, considera a la enfermedad como una disfunción orgánica, en este modelo se centra en las dolencias y ve al cuerpo humano como una máquina y a la enfermedad como el producto de una disfunción mecánica, molecular, que los médicos deben corregir. Por ende, la orientación del modelo biomédico es hacia el origen de la enfermedad, centrándose únicamente en la parte biológica, a buscar el defecto que genera la enfermedad, más no hacía entender que el sujeto de interés es el enfermo más no la enfermedad. En las últimas décadas, la medicina ha tenido una profunda transformación por los avances tecnológicos científicos, partiendo de lo macro hacia lo micro, entendiendo que hay procesos fisiológicos que dependen de cargas, iones, transporte de proteínas, etc., haciendo que cada vez nos olvidemos de que el sujeto en enfermedad es un ser humano, y el ser humano es un ser biopsicosocial con interacciones sociales, rodeado de un medio ambiente, económico, político, social, no solo un ente biológico. George Engel, en los años 70 del siglo pasado, propuso el modelo o paradigma biopsicosocial, considerado como una filosofía del cuidado clínico y también como una guía de práctica clínica, donde se plantea que la aparición de una enfermedad desencadena un conjunto de factores, en los cuales destacan los biológicos, individuales y sociales, además considera que los factores psicosociales pueden determinar la susceptibilidad, la severidad y tener un papel fundamental en el curso de la enfermedad o de la curación. (Bolton, 2020) Objetivo: Describir las percepciones y experiencias del médico rural graduado en la Facultad de Medicina de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE) en el periodo 2021- 2022. Metodología: Se realizó una entrevista a profundidad con preguntas abiertas a 167 médicos rurales de tres cohortes (enero 2021, septiembre 2021, enero 2022). La entrevista tenía 8 preguntas, elaboradas con la finalidad de analizar las experiencias y percepciones sobre el trabajo del médico rural graduado en la PUCE, la aplicación y uso del paradigma biopsicosocial en su formación y actividades como profesional, focalizando la relación al continuum médico- paciente y salud- enfermedad-tratamiento. Toda la información cualitativa obtenida fue sistematizada con ayuda del programa informático Atlas-TI. Los resultados obtenidos con esta tesis serán de relevancia para evaluar el impacto positivo o no del uso del modelo biopsicosocial en la formación de profesionales médicos de la facultad de medicina de la PUCE. Resultados: Se obtuvo una percepción positiva de los médicos rurales formados en la PUCE con respecto al modelo de enseñanza biopsicosocial que imparte la facultad, en comparación con el desempeño de otros profesionales de la salud graduados en otras universidades. Además, la influencia de diferentes factores durante el pregrado como el contacto temprano con pacientes, IDIS, ABP y el enfoque psicosocial, han ayudado a dar un manejo integral a cada paciente. Conclusiones: Los médicos rurales graduados en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador consideran que el paradigma biopsicosocial les ha permitido cumplir de forma complementaría y óptima su labor en su año de salud rural, es así como han podido brindar un abordaje integral, tener un buena relación médico paciente, brindar educación a su comunidad y poder tratar las enfermedades más prevalentes en su comunidad.
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Competencias que se encuentran desarrollando los graduados de la primera Cohorte de Medicina Familiar y Comunitaria del convenio Ministerio de Salud Pública - Pontificia Universidad del Ecuador de Portoviejo y Santo Domingo de los Tsáchilas, en sus unidades de salud en el año 2018 - 2019
(PUCE-Quito, 2019-09-17) Morocho Jiménez, Tanya Pastora; Quelal Suquilanda, Wendy Vanessa; Díaz Bolaños, Carlos Rodrigo; Díaz Bolaños, Carlos Rodrigo
En los últimos años se ha tratado de realizar diseños de evaluación d profesionales basados en competencias demandadas por cada especialidad. La presente investigación permitió obtener información trascendental y ayudó a la comprensión más profunda del papel que están desempeñando los Médicos de Familia graduados de la primera cohorte ( Convenio MSP - PUCE) en base a las competencias con las que fueron formados. Se realizón un estudio cuali, cuantitativo, descriptivo y transversal , con un universo de 81 graduados de la primera promoción de Postgrado de Medicina Familiar y Comunitaria Portoviejo y Santo Domingo convenio MSP-PUCE. Para la valoración específica y general de las competencias de los médicos especialistas se utilizó un formato de encuestas estructurada basada en 21 preguntas y una entrevista semiestructurada para complementar este estudio con el propósito de reraslizar el análisis del discurso se tomaron en cuenta algunos parámetros como: idea, núcleo , modo de predica, grado de referencialidad y representación social.
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“Protección social y jurídica del pasante en el ordenamiento jurídico ecuatoriano”
(PUCE-Quito, 2018) Constante Banda, Adriana Gabriela; *Michelena Ayala, Julio Miguel
Brindar a los jóvenes trabajo digno y productivo es uno de los grandes retos que existen dentro de la sociedad; las plazas de trabajo van siendo ocupadas por adultos, profesionales y con experiencia. De manera sorprendente, la educación, que en un inicio sirvió como palanca para que se permita la inserción exitosa en el mercado laboral, ha perdido efectividad debido a que la preparación académica no asegura un puesto de trabajo. En este orden de ideas, las pasantías tienen como objetivo brindar al estudiante universitario un campo de investigación- acción mediante el cual tenga la oportunidad de poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos en las aulas. Sin embargo, la naturaleza jurídica de la pasantía ha sido confundida, tergiversada y en algunos casos vulnerada. De esta manera, es muy común que existan casos de “fraude laboral” en razón de que los pasantes realizan actividades de un contrato laboral bajo la institución de pasantía. Las pasantías nacen durante los años 90, la ideología del neoliberalismo había sido insertada en todos los órdenes de la vida y en el Derecho Laboral aparece bajo un ideal “flexibilizador” entendido como relajamiento y reducción de los derechos de los trabajadores en aras de la promesa neoliberal de mayor empleo. Se encarnaron una serie de normas destinadas a reducir los costos laborales de las empresas, por tanto, se señalaba a las pasantías como una figura de aquellas. La pasantía nace en una época definida por la intención desprotectora de los derechos laborales, primando los valores materiales por sobre la dignificación del ser humano que trabaja. Es entonces que bajo la apariencia de un “complemento del sistema educativo” se contrabandeó un contrato basura al cual fueron sometidos varios jóvenes en busca de su primer empleo. Con el pasar de los años, el nacimiento de las organizaciones protectoras de derechos, entre ellas y la más relevante en esta disertación la Organización Internacional de Trabajo, los jóvenes empiezan a ser vistos bajo otra óptica, entendiendo que representan una promesa de cambio positivo en las sociedades y que son los principales actores llamados a responder los desafíos de carácter económico, social, político. En cumplimiento de esto, nuestro ordenamiento jurídico ecuatoriano pretende brindar garantías a los pasantes.