Tesis – Maestría en Género y Desarrollo
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Desigualdades de género en el acceso a recursos agrícolas y estrategias de adaptación al cambio climático: una aproximación ecofeminista e interseccional desde las experiencias de mujeres rurales agricultoras en Ecuador(PUCE - Quito, 2025) Silva Álvarez, Katherine Yamileth; Villamediana Carro, Virginia PatriciaEsta investigación analiza las desigualdades de género en el acceso a recursos agrícolas y sus implicaciones en las estrategias de adaptación al cambio climático de mujeres rurales agricultoras en Ecuador, con énfasis en la experiencia del Comité Central de Mujeres UNORCAC en Cotacachi. Desde un enfoque ecofeminista, interseccional y de justicia ambiental, se examinan los medios de vida rurales, los saberes ancestrales, las prácticas agroecológicas, la organización comunitaria y la migración climática como estrategia de último recurso. La metodología cualitativa incluyó entrevistas semiestructuradas, revisión documental y análisis crítico de políticas públicas (PAGcc, ENAMR, ANIG, PNA, Ley de Semillas). Los hallazgos muestran que, aunque las mujeres sostienen la producción agrícola, la seguridad alimentaria y la transmisión de conocimientos ancestrales, enfrentan desigualdades estructurales en el acceso a tierra, crédito, tecnología y asistencia técnica, lo que incrementa su vulnerabilidad climática. Asimismo, se evidenció que las políticas públicas reconocen parcialmente estas desigualdades, pero persisten limitaciones por su carácter declarativo, tecnocrático y dependiente de la cooperación internacional, sin garantizar sostenibilidad ni equidad real. En contraste, la organización comunitaria y los liderazgos femeninos emergen como estrategias clave de resistencia y adaptación, generando alternativas frente al extractivismo y fortaleciendo la soberanía alimentaria. La investigación concluye que para avanzar hacia una adaptación climática justa es necesario reconocer e integrar los saberes locales de las mujeres rurales, garantizar su acceso equitativo a recursos y fortalecer las políticas públicas con indicadores y presupuestos claros que respondan a sus realidades.Item Open Access Silenciando el dolor: narrativas de mujeres trabajadoras sobre dolor menstrual en el ámbito laboral en Quito(PUCE - Quito, 2025) Rosales Carrion, Daniela Alejandra; Andrade Ayauca, Paúl AlejandroEl presente proyecto de investigación analiza las experiencias de dolor menstrual de mujeres trabajadoras, sus estrategias de afrontamiento y los significados atribuidos a esta vivencia en relación con su desempeño, bienestar y dignidad profesional. El estudio parte de un enfoque feminista crítico e interseccional que considera el dolor menstrual, no solo como una cuestión de salud, sino como un asunto de derechos humanos y justicia laboral. A través de un diseño cualitativo basado en entrevistas en profundidad y cartografías corporales con diez participantes de los sectores público y privado, se identificó que el dolor menstrual incide de manera directa en la productividad, provoca fenómenos de presentismo y ausentismo, y afecta el estado emocional de las personas trabajadoras. Persisten prácticas de silenciamiento e invalidación del malestar, lo que conduce a estrategias individuales de gestión como medicación, pausas o apoyo informal, sin respaldo institucional ni normativo. La investigación concluye que resulta indispensable avanzar hacia políticas laborales inclusivas —licencias menstruales, infraestructura adecuada y campañas de sensibilización— que reconozcan la dignidad menstrual y promuevan entornos laborales equitativos en Ecuador.Item Open Access Femicidio en Ecuador y Francia (2018–2022): análisis comparativo con perspectiva feminista crítica(PUCE - Quito, 2025) Londoño Molina, María Camila; Villamediana Carro, Virginia PatriciaEl presente Trabajo de Fin de Máster analiza comparativamente el femicidio en Ecuador y Francia durante el período 2018–2022, entendido como la manifestación más extrema de la violencia de género y reflejo de las desigualdades estructurales. Se examinan las tasas de femicidio, las políticas públicas y los factores socioculturales que inciden en este fenómeno, a través de un enfoque feminista crítico, con perspectiva de género, derechos humanos e interseccionalidad. La investigación, de carácter cualitativo-documental y comparativo, se fundamenta en fuentes oficiales y no oficiales. Se identifican problemáticas como el subregistro estadístico, la invisibilización institucional, la revictimización y las limitaciones en la aplicación de marcos jurídicos. El análisis evidencia que en Ecuador persisten obstáculos como la violencia estructural, la impunidad y la débil implementación de políticas; mientras que, en Francia, a pesar de contar con un marco legal más consolidado, los femicidios íntimos continúan siendo recurrentes debido a deficiencias en la ejecución y ausencia de registros integrales. Se concluye que el femicidio trasciende la dimensión penal y debe ser abordado como un problema estructural de derechos humanos, lo cual requiere políticas públicas integrales, transformación cultural, fortalecimiento judicial y un compromiso real de los Estados para garantizar a las mujeres una vida libre de violencia.Item Open Access Mujeres indígenas y las prácticas ancestrales en contextos rurales ante el cambio climático: un análisis desde la intersección entre género, política y sostenibilidad en Cotacachi(PUCE - Quito, 2025) Chuquin Liquinchana, Lidia María; Andrade Ayauca, Judith AlexandraEste trabajo investigativo, se centra en comprender cómo las mujeres indígenas de Cotacachi, en Ecuador, enfrentan los efectos del cambio climático a través de las prácticas ancestrales agrícolas y cómo sus acciones están atravesadas por dinámicas de género, poder y sostenibilidad. Partiendo de un enfoque cualitativo, se levantaron entrevistas semiestructuradas a nueve agricultoras y a la presidenta de la Unión de Organizaciones de Cotacachi (UNORCAC) para explorar sus experiencias y prácticas. El trabajo se articula en torno a varios ejes. Primero, analiza la amenaza que representa la industrialización para las prácticas agrícolas ancestrales y la biodiversidad local, en segundo lugar, la tesis explora las relaciones de género y acceso a recursos. Se muestra cómo las mujeres, pese a ser responsables de gran parte de la producción de alimentos, enfrentan barreras en la propiedad de la tierra, el acceso al agua y la participación en decisiones sobre políticas agrarias. En efecto, también dedica una sección a examinar las políticas públicas y los programas ambientales relacionados al conocimiento ancestral y medio ambiente. En ella se analiza cómo la Constitución y las leyes ecuatorianas reconocen la plurinacionalidad y los derechos colectivos de los pueblos indígenas, pero existe un desfase entre ese marco legal y la implementación práctica. Finalmente, la investigación considera la intersección entre género, política y sostenibilidad. Se discute cómo la representación de las mujeres en los espacios de poder, la migración juvenil y la influencia de tecnologías externas inciden en la continuidad de los conocimientos y en la capacidad de las comunidades para sostener sus proyectos de vida.Item Open Access Análisis de las limitaciones estructurales, normativas e institucionales del protocolo para la prevención del acoso sexual en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo(PUCE - Quito, 2025) Cabezas Paredes, Andrea Paola; Guzmán Sinaluisa, Bertha Patricia; Villamediana Carro, Virginia PatriciaExiste un alto porcentaje de casos de acoso sexual dentro de los espacios universitarios y ante esta problemática la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo ha desarrollado una herramienta que brinda soporte a sus víctimas, la herramienta desarrollada es el protocolo en prevención de acoso sexual, en el momento que se lo desarrolló y publicó fue una herramienta novedosa y pionera a nivel de instituciones de educación superior en el Ecuador. Sin embargo, con el pasar de los años se ha identificado que la herramienta ha presentado varias barreras al momento de ser aplicada o difundida, por ello se busca entender el trasfondo de la problemática del acoso para de esta manera identificar las limitaciones estructurales y normativas que impiden su buena aplicación y difusión. Con base en ello se ha planteado una metodología de carácter cualitativo que mediante la aplicación de la técnica de bola de nieve permite identificar a los actores clave en la creación y aplicación del protocolo para obtener información de alto impacto en respecto al protocolo, generando una visión más crítica, además al momento de analizar el protocolo se aplica el esquema de Bacchi, metodología vanguardista al momento de realizar un análisis, ya que permite ver lo que se encuentra implícito dentro de la investigación. Posteriormente, se obtienen resultados en los cuales se evidencia que si existe un gran problema respecto la concordancia de la normativa del protocolo con las normativas vigentes y que las brechas principales son las comunicacionales. Esta investigación además de ser una herramienta para futuras mejoras sirve como base sólida para futuras investigaciones y la posible mejora de políticas que promuevan ambientes seguros dentro del entorno universitario.Item Open Access Violencia de género digital contra las adolescentes de Educación Básica Superior en instituciones educativas del Distrito Metropolitano de Quito(PUCE - Quito, 2025) Barros Guayasamín, María Ángela; Andrade Ayauca, Paúl AlejandroEl presente Trabajo de Fin de Máster aborda la violencia de género digital contra adolescentes en instituciones educativas del Distrito Metropolitano de Quito, desde un enfoque crítico, interseccional y con perspectiva de derechos. En primer lugar, se plantea la problemática como una forma emergente de violencia que afecta la vida emocional, social y académica de las adolescentes, mientras que las respuestas institucionales resultan insuficientes. A continuación, el marco teórico se fundamenta en el ciberfeminismo, la pedagogía crítica y la interseccionalidad, con aportes de autores como Haraway, Korol y Freire, lo que permite comprender las relaciones de poder y desigualdad en contextos escolares. En cuanto al marco metodológico, se adopta un enfoque cualitativo con diseño de campo, mediante entrevistas semiestructuradas a docentes, autoridades y profesionales del DECE, seleccionados por muestreo intencional. Como resultado del análisis e interpretación, se evidencia una fragmentación institucional, escasa formación docente y ausencia de protocolos específicos, además de afectaciones emocionales como miedo, vergüenza y aislamiento en las adolescentes. No obstante, se identifican prácticas emergentes desde el DECE y docentes comprometidos que promueven espacios de acompañamiento y prevención. En consecuencia, las conclusiones destacan la necesidad de fortalecer la formación docente, actualizar protocolos escolares y articular respuestas interinstitucionales, reconociendo el potencial transformador de la escuela como espacio de resistencia frente a la violencia digital. Por otro lado, las limitaciones incluyen el acceso restringido a información institucional y la disposición variable de los participantes; sin embargo, la prospectiva propone incorporar contenidos sobre violencia digital y género en la formación docente, fomentar una cultura digital segura y ampliar la investigación a otros niveles educativos.