d) Educación para la transferencia de conocimientos y ciudadanía
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Item Metadata only Caracterización y estadística de señales volcánicas en los Andes, casos de estudio volcanes Reventador y Cotopaxi en Ecuador(2018) Ortiz Erazo, Hugo David; Ortiz Erazo, Hugo DavidEl proyecto “Caracterización y estadística de señales volcánicas en los Andes, casos de estudio volcanes Reventador y Cotopaxi en Ecuador” (GEOF 02 2019), formó parte del Programa de Asistencia Técnica del año 2019 del Instituto Panamericano de Geografía e Historia. Contempló trabajos de campo en el volcán Reventador en tres ocasiones, para descarga de datos y mantenimiento de las estaciones acústicas CON, LAV y AZU. Como parte de los trabajos de campo y de las discusiones científicas, se contó con la asistencia del doctor Jeffrey Johnson. También, se llevó a cabo el taller “Principios de Geofísica y Comunicación”, con la asistencia de 19 estudiantes de seis universidades, y siete instructores de diversas áreas de Ciencias de la Tierra. Adicionalmente, se hizo una consultoría para el desarrollo de un sistema de adquisición de datos acústicos, del cual ya se tienen los esquemas y reportes. Finalmente, se publicaron los resultados del proyecto en mayo de 2019, en la revista International Journal of Geophysics, igualmente se enviaron los resúmenes científicos a las conferencias: Fall Meeting 2019-American Geophysical Union, 8th International Symposium on Andean Geodynamics y al 1er Congreso de la Asociación Latinoamericana de Volcanología. Otra parte del proyecto estuvo centrada en el procesamiento de datos, obtención de modelos físicos para la interpretación de la actividad eruptiva del Reventador. También se fomentó la transferencia de conocimiento a través de una pasantía especializada en el ámbito de la sismología volcánica.Item Metadata only Enseñanza-aprendizaje por metáfora en espacios de educación no formal mediados por el uso de TICEgas Reyes, María VerónicaA continuación, se expone el desarrollo de un proceso socioeducativo alternativo dirigido a población infante-adolescente que vive en situación de vulnerabilidad en el Ecuador. La propuesta integra tecnología y pedagogía en espacios de educación no formal, cuyo objetivo fue desarrollar en los participantes autoconocimiento y habilidades para resolver problemas prácticos de la vida. Su metodología se basa en esquemas temáticos (módulos)y estructuras de talleres participativos adaptados al entorno comunitario y al universo simbólico de los participantes. Se facilitó de esta forma la abstracción de información técnica relacionada a la robótica y su consecuente asociación con fenómenos propios dela adolescencia. Esta vinculación fue posible gracias al uso de la metáfora como vía de enseñanza-aprendizaje. Como resultado de la experiencia se disminuye la brecha digital y el uso de la tecnología rebasa lo instrumental y se convierte en un recurso para estimularla curiosidad y para la producción de sentido.Item Metadata only Evaluación de la WebQuest como estrategia de enseñanza-aprendizaje en estudiantes del primer nivel de la carrera de EnfermeríaMaldonado Pacheco, Blanca Priscila; Medina Maldonado, Venus ElizabethUno de los elementos que incorpora la Pedagogía Ignaciana en el Modelo Educativo de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador es el uso permanente de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como una manera de estimular el diálogo, flexibilidad y protagonismo de los estudiantes en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Además del uso de los entornos virtuales de aprendizaje, empleados en la Facultad de Enfermería. Se incursionó con el diseño de una WebQuest a través de la web ZUNAL.COM basada en un software de libre acceso y fue posteriormente adaptada en el Moodle de la PUCE. La estrategia se utilizó como un método de enseñanza-aprendizaje con la intención de fomentar la colaboración, el trabajo en equipo y pensamiento analítico en estudiantes del primer nivel de la carrera, esto forma parte de las habilidades y aptitudes que deben ser desarrolladas por los estudiantes para su futuro ejercicio profesional. El objetivo fue evaluar la estrategia de enseñanza-aprendizaje WebQuest durante el abordaje de temáticas relacionada con el Marco Legal y Normativo de la enfermería a nivel nacional específicamente en la educación y el ejercicio profesional. El estudio fue conducido implementando un diseño mixto y se utilizaron dos fuentes de verificación para la obtención de evidencias: 1) Cuestionario para evaluar la satisfacción del estudiante con la estrategia WebQuest 2) Grupo Focal de discusión. La combinación de estos enfoques de investigación fue concebida como una posibilidad de contrastar los resultados obtenidos en ambas perspectivas y aprovechar al máximo la evaluación de la estrategia. Como resultados se obtuvo una caracterización de la población en cuanto a edad, sexo y estado civil, se estableció el posicionamiento de los estudiantes frente a la estrategia empleada y el beneficio alcanzado. Por medio de grupos focales también se relacionó el contenido con aspecto estético visual de la herramienta.Item Open Access 
¿Qué podemos aprender del pensamiento indígena sobre el lenguaje?(2020) Gómez Rendón, Jorge Arsenio; D'aubeterre Alvarado, Luis Alberto y Mansutti Rodríguez, Alexander AntonioLa lingüística como ciencia del lenguaje tiene poco más de un siglo; el pensamiento sobre el lenguaje en Occidente, más de dos mil quinientos años. Si consideramos esta brecha secular, no sorprende que la lingüística haya puesto tan pocos esfuerzos en desentrañar las ideas fundantes con respecto a la naturaleza del lenguaje, aquellos supuestos más asumidos que demostrados sobre los que descansa todo su aparataje teórico y sus herramientas metodológicas, las que, para el caso que nos ocupa, tienen incidencia directa en la pedagogía del lenguaje.Item Restricted 
Enseñanza, formación y profesionalización de la geografía : XVII encuentro de geógrafos de América Latina(Editorial PUCE, 2021) Mayorga Jerez, Olga Hipatia [Editor]; Valdez, Felipe [Editor]El XVII Encuentro de Geógrafos de América Latina: Hacia geografías de la integración y la diversidad, que se desarrolló en el año 2019 en Quito, Ecuador y que fue organizado por la Facultad de Ciencias Humanas y la Escuela de Ciencias Geográficas de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador-PUCE en colaboración con la Asociación Geográfica del Ecuador, previó entre sus Ejes Temáticos la Enseñanza, formación y profesionalización de la geografía cuyo objetivo fue abordar los problemas de enseñanza de la geografía en todos los niveles: primaria, secundaria y superior. En el evento se debatió sobre varios temas entre los que se destaca las innovaciones curriculares y pedagógicas, los avances en la formación continua de profesionales, académicos y docentes-investigadores y las problemáticas y retos de la profesión del geógrafo/a.Item Open Access La pedagogía ignaciana. Las competencias profesionales de la carrera de enfermería y el desarrollo de un modelo de servicio(2016) Fernández García, José Luis; Ortiz Londoño, Lilian Silvana; Yánez Corrales, Angela CristinaLa finalidad de esta obra es preparar el terreno para el cultivo de la semilla del «servicio a los demás», en los futuros profesionales de enfermería, a través de un modelo con base en la aplicación del paradigma Pedagógico Ignaciano, que enriquezca su preparación, mientras cursa su experiencia formativa en las carreras de enfermería, en entornos institucionales inspirados y fortalecidos en la identidad ignaciana. La obra contiene elementos conceptuales, estructurales u curriculares de una modelo de servicio, que permitirá desarrollar y vivir el «acto de cuidado», razón de ser la profesión de enfermería, que afecta a los que enseñan, aprenden y reciben el cuidado. El Modelo podrá ser replicado en todas las carreras de salud.Item Open Access Multimedialidad y enseñanza de la fotografía a nivel universitario(Editorial PUCE, 2019) Cazco Maldonado, David Andrés; Cazco Maldonado, Carlos DanielEl presente libro es una adaptación de la investigación realizada como tesis de maestría en Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra, se sustenta en cuestiones vigentes y necesarias en las nuevas formas de entender el arte en general, y con la estrategia tecnológica multimedia como instrumento para mejorar la calidad de los productos fotográficos en particular. Está estructurada en tres capítulos: el primero de ellos nos abre el panorama de las metodologías aplicadas en la educación universitaria, el segundo nos introduce en el tema multimedialidad, sus usos y aplicaciones. En el tercero, se plantea la propuesta de adaptar la enseñanza de la fotografía a la metodología multimedial en el marco de la formación en la Pontificia Universidad Católica de Ecuador Sede Ibarra (PUCE-SI). Al final a manera de anexo se coloca el diseño de la investigación que ayudó a determinar que la multimedialidad mejora notablemente la calidad de los productos fotográficos en los estudiantes de diseño gráfico de la (PUCE-SI). Tras una previa revisión de conceptos relacionados con la imagen y la realidad, y una recontextualización del concepto de la tecnología multimedia, se realizó un análisis de los mecanismos de producción/traducción de realidades y adaptaciones a la experiencia vital. Además, se ahondo en las nuevas formas narrativas y en el papel de la multimedia vinculado a la tarea. Una vez obtenido el marco referencial y teórico, se diseñó una herramienta multimedia utilizando un programa informático que permite la mejora de la calidad de los productos fotográficos en la carrera de Diseño Gráfico y se definieron los impactos generados por esta investigación, mediante el desarrollo del trabajo y los resultados obtenidos de la aplicación de la estrategia metodológica utilizada con los estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico.Item Restricted Comprendiendo América : el aporte esencial de la música afroamericana al significado sociocultural del continente(Editorial PUCE, 2022) Palacios Mateos, Fernando [Editor]La presente obra establece una aproximación hacia la comprensión del significado del continente americano desde los contextos sociales y culturales a través de las manifestaciones musicales afrodescendientes, destacando el aporte imprescindible que estas prácticas sonoras suponen a la configuración del territorio. Además, aborda algunos de los procesos sincréticos ocurridos en diversas regiones de África originados con la llegada de las músicas e instrumentos musicales afroamericanos a sus tierras originarias. The present work aims to establishing an approach in order to comprehend the meanings of the Afro-descendant musical manifestations in the American continent diverse social and cultural contexts, highlighting the essential contribution these sound practices made to the configuration of the territories. In addition, the different texts address some of the syncretic processes that occurred in various African regions with the arrival of Afro-American music and musical instruments to their original lands.Item Open Access Contribuciones al pensamiento ecuatoriano : Carlos Paladines Escudero(Editorial PUCE, 2023) Higuera Aguirre, Edison Francisco; Aparicio Goyeneche, María Alejandra; Alcarás Panchi, Noemí Irene; Cubillos Oquendo, SaloméLa revisión de la literatura existente en el Ecuador pone en evidencia, al menos, dos problemas preliminares, el “desconocimiento de lo propio” (Roig, 1982: 17) y la escasa difusión de las investigaciones y los logros alcanzados por los autores ecuatorianos. En relación al primer problema, se trata de un «des-conocimiento», que no tiene relación con el «conocimiento» en cuanto a saber, sino en cuanto a valoración de lo que somos; en cambio, el segundo problema, que se deriva del anterior, apunta a la escasa difusión de lo que se ha publicado sobre nuestra producción nacional. De modo específico, el problema que se quiere solucionar es la falta de investigaciones sobre autores actuales, que han contribuido con el pensamiento ecuatoriano. Por ello, este proyecto abre las puertas a varias investigaciones sobre pensadores ecuatorianos de las últimas cuatro décadas. Se inicia con Carlos Paladines Escudero, autor de numerosos libros y artículos académicos sobre filosofía y educación. Al respecto se debe señalar que en las librerías se pueden encontrar obras publicadas por Paladines, pero hasta el presente, no se ha publicado un libro sobre Paladines. Por ello, se pretende sistematizar su producción académica, en los campos filosófico y educativo.Item Open Access Viralizar la educación: red de experiencias didácticas en torno al meme de internet(PUCE - Esmeraldas, 2019) Rey Somoza, Nuria; Marmolejo Cueva, Melba CristinaItem Open Access Gestión del conocimiento: una vista desde la función administrativa(PUCE - Ambato, 2017) Castillo Zúñiga, Javier; Medina León, Alberto; Bonilla Freire, JanetEl presente trabajo se desarrolló con el objetivo de visualizar la función administrativa - empresarial en la actualidad, enmarcando la importancia de la generación del conocimiento que permita retroalimentar a todos los involucrados y aprender de lo vivido. Se aborda las causas y efectos del origen del conocimiento: tácito o explícito, considerando que si se lo gestiona de forma adecuada generará resultados eficientes y eficaces al proceso, esto en la parte externa\; pero se debe tomar en cuenta que la misma empresa de forma consciente o no, genera un conocimiento interno que tiene que ser aprovechado para la mejora continua. Se obtiene como aporte los factores en los cuales incide la gestión del conocimiento en una administración y se hace énfasis en la vital importancia de la toma de conciencia empresarial a incentivar, motivar, recopilar y almacenar el conocimiento en las organizaciones y formar un capital intelectual activo invaluable.