Tesis – Maestría en Pedagogía con mención en Música y Dirección Coral

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https://repositorio.puce.edu.ec/handle/123456789/385

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    Agustín de Azkúnaga, investigación y puesta en valor de 6 obras corales para coro mixto por medio de la grabación de adaptaciones y arreglos originales
    (PUCE - Quito, 2025) Guananga Aysabucha, Diego Vinicio; Guerra Carrera, Natalia Salomé
    Este proyecto consiste en la investigación y puesta en valor de 6 obras vocales de Fray Agustín de Azkúnaga, por medio de la grabación de arreglos y adaptaciones originales. Dentro del repertorio escogido se presentó obras de carácter litúrgico y popular nacional. Para esta investigación se usó un modelo de investigación cualitativa con diseño documental, donde se recopiló, analizó y se interpretó información. Con base en lo anterior se determinó criterios de selección basados en la factibilidad del uso de partituras, género, estilo y compatibilidad con el objetivo del proyecto. Como propuesta resalta la importancia de validar y preservar el patrimonio cultural nacional, así también reforzar y engrosar el repertorio musical coral que enriquece la historia musical ecuatoriana.
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    El canto en la formación musical: guía metodológica para la enseñanza del módulo de formación coral en el bachillerato técnico musical
    (PUCE - Quito, 2025) Chicaiza Gadvay, Darío Javier; Guerra Carrera, Natalia Salomé
    El presente trabajo de investigación plantea una guía metodológica para la enseñanza del módulo formativo “Formación Coral”, el cual forma parte de la malla curricular de los colegios de Bachillerato Técnico en Música, implementada desde septiembre del 2022, la cual fue entró en vigencia con la publicación del acuerdo ministerial A0034-2023. Este planteamiento parte de la necesidad de brindar a los docentes una guía contextualizada del abordaje de las competencias contempladas en el Enunciado General del Currículo tomando en cuenta las características de los estudiantes, así como complementar de manera práctica los demás módulos formativos teóricos y prácticos, fortaleciendo el desarrollo de su musicalidad y la interiorización de los componentes teóricos y prácticos a través del canto coral. La información que respalda esta investigación parte del análisis de documentos ministeriales y bibliografía relacionada a la pedagogía musical y coral, y encuestas a docentes de BTM. Para determinar las estrategias aplicables en la enseñanza del módulo se ha categorizado la información obtenida de la sistematización de experiencias del investigador, así como de una entrevista a una directora coral experta en base a los ejes temáticos de los contenidos de las competencias. La Guía Metodológica de Formación Coral recopila y plantea conceptos, ejercicios y repertorio que responde a los intereses culturales y musicales de los estudiantes, así como orientaciones didácticas para los docentes para trabajar de manera organizada en el desarrollo de las competencias planteadas, aportando al objetivo del Bachillerato Técnico en música. Como aplicación se realizó el montaje de cuatro obras a tres voces con acompañamiento armónico, cuyos arreglos son adaptaciones realizadas por el autor de la investigación, los cuales responden a las destrezas musicales y vocales desarrolladas por los estudiantes del módulo formativo.
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    Guía didáctica para la formación de coros infantiles, dirigido a la enseñanza de géneros emblemáticos musicales ecuatorianos
    (PUCE - Quito, 2025) Vasco Amagua, Bryam Leonel; Guerra Carrera, Natalia Salomé
    El presente trabajo investigativo tiene como objetivo la elaboración de una guía didáctica dirigida a un coro infantil, basada en ritmos tradicionales ecuatorianos y enfocada en estudiantes de entre 8 y 12 años del Centro Municipal de Formación Musical Víctor Valencia. La propuesta busca ofrecer una herramienta metodológica que facilite la enseñanza del canto coral infantil, promoviendo un aprendizaje significativo y culturalmente contextualizado. La investigación se desarrolló mediante un enfoque cualitativo y un diseño exploratorio, permitiendo un análisis detallado de percepciones, necesidades y prácticas pedagógicas en el ámbito coral infantil. Los resultados evidencian que la música ecuatoriana, con adaptaciones y arreglos adecuados al nivel vocal de los niños, no solo favorece el desarrollo técnico-musical, sino que también fortalece la identidad cultural. Además, los expertos consultados coinciden en que el uso de repertorio en lengua nativa, familiar para los estudiantes, incrementa su motivación y conexión emocional con la música. Las encuestas aplicadas revelaron la necesidad de contar con material didáctico accesible y contextualizado, lo que respalda la pertinencia de esta propuesta como un recurso valioso para los procesos formativos del Centro de Música Víctor Valencia.
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    Canto infantil ecuatoriano: concierto para coro infantil de unísono a voces
    (PUCE - Quito, 2023) Zaldumbide Flores, Camila Libertad; Bravo Velásquez, Mónica del Carmen
    Este proyecto consiste en la realización del montaje y presentación del concierto “Canto infantil ecuatoriano”, integrado por obras infantiles ecuatorianas con una secuencia progresiva del unísono al canto a voces. Concierto que se realizó con el coro infantil de la Fundación Teatro Nacional Sucre, el cual está conformado por 20 niños de entre 7 a 12 años, en un proceso inicial. La investigación utilizó técnicas cualitativas ya que se basó en la recopilación y selección del repertorio en base a ciertos aspectos que se recomienda tomar en cuenta tanto del coro: sus posibilidades técnico-vocales, intereses, edades, como las características de la música infantil en cuanto a: texto, ritmo, melodía, armonía, forma y textura. Además, es una investigación interactiva en la que los niños/as tiene un papel fundamental en el montaje y presentación del concierto, el cual se basa en un proceso gradual de aprendizaje de las obras mediante los métodos activos Kodaly, Dalcroze y Willems. La propuesta resalta la importancia de la selección cuidadosa de un repertorio pensado en el coro con el que se trabaja y la invitación a que se amplíe el repertorio de música infantil ecuatoriana, creado desde un punto de vista pedagógico y secuencial.